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人类智慧的起源？
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网上经常看到一些有趣照片，其中更是有一些令人深思。
下面的这两张照片就很有意思，它们是南非摄影师丹尼尔（Daniel Dolpire）在坦桑尼亚拍摄到的，反映的是六只雄狮悠闲地坐在一土堆上向远处张望。
我们知道，狮群中通常只有一只雄狮，其他的都是母狮和小狮子。照片上的这几只雄狮聚集在一起，说明这是六只被逐出狮群的雄狮，因为没有家庭，就只能在外面悠闲地过日子了。
这么悠闲的雄狮聚集在一起，吃饱喝足了，向远处张望，当然不是摆姿势照相那么简单，从他们的眼神中可以看出，这些雄狮们大脑神经网络在高效率地运行着。他们在观察和思考问题！
如果他们的肚子很饿，则他们一旦观察到猎物以后，马上就会奔跑过去捕猎。不过现在看起来这些狮子比较悠闲，因此他们的观察和思考层次就会超越一些动物基本需求的东西。比如看看天上的云彩如何漂移、远处的植物如何随风摇曳……
显然这种思考是有助于促进这些雄狮的智力水平上升的。这与母狮子为主体的狮群形成了明显的对比。与雄狮不同，母狮有更重要的繁殖后代的任务，故不会有这么悠闲的时间来观察世界，智力会始终维持在一个合适的水平上。这也是狮子等动物智力不能够达到人类水平的原因。
由此我们可以设想，古猿为何能够进化成人，其背后的原因是否也与此有关？
我们可以设想一下，当年古猿的生活也是如同现在的狮子一样。猿群之中母猿占大部分，雄性必须竞争以后才能成功进入猿群生活，而竞争失败的雄猿则流落四处。或许正是这样才使得这些雄猿没有生活压力，吃饱喝足以后悠闲地聚集在一起，观察自然并进行交流，最终促进古猿智力的增长，为古猿进化成人奠定基础。
不过古猿和现在的雄狮还是有区别的，一方面作为灵长类，古猿更适合使用工具；另一方面，从现在的猴群等灵长类群体来观察，猿群之间的竞争不如狮群那么激烈。
人类智力起源问题搞清楚与否，也会改变我们现在各种教育起源的观点。首先生物起源学说就不太合理了。原因在于养育下一代是任何动物的本能，生物起源学说不能解释为何动物界中不存在教育。其次心理起源也不太合适。毕竟如果没有人类对自然的思考，何来人类复杂的心理活动？目前也有证据证实很多动物都有非常复杂的心理活动，超越了简单的条件反射作用。
或许应该建立一种 “教育的智慧起源学说”。内容包括那些被赶出猿群的雄性古猿不断观察自然、思考自然，进而发展出复杂的智力水平，然后结合动物养育后代的本能、猿群中复杂的心理动力学机制，导致教育的产生。
图片引自：
http://www.telegraph.co.uk/news/picturegalleries/picturesoftheday/9477048/Pictures-of-the-day-15-August-2012.html
https://blog.sciencenet.cn/blog-361477-604376.html
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