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神学 哲学 技术 科学 关系(社会)体系及关系转变
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神学 哲学 技术 科学 关系(社会)体系及关系转变
科研对 工业系统的要求 远高于企业实际
蛟龙 天宫
不同时期 不同方式 认知世界 养儿防老
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一 中世纪 与 神学
神学 产生于上古雅静文化时期 追求平静
参与者 贵族 富人 主观探索主客观世界
宗教分裂 或 新的宗派 因时代变化 或极端
二 文艺复兴 教随国定 与 哲学 自然哲学
1 哲学 产生于教随国变之后
派生于宗教思辨 探索同上 无宗教束缚
参与者 贵族 富人 流派 主义 随时代演化
取代神学对主观世界探索
神学 依旧保有对客观世界的理解
2 Newton 身份 数学家 自然哲学家
工作单位 三一哲学学院
至Galileo Kepler 开始动摇 神学 对客观世界的理解
三 工业革命 与 资产阶级革命 与 技术
1资本要素的需求 成为世界运行的驱动war
技术专利应用出现(瓦特)同时 现代学校建设(科技诞生于资本运作 与 哲学思辨)
参与者 贵族富人平民 客观探索客观世界
此时 虽然学校创办 平民接受教育 整体机制和质量有限 好学校多为私立(推荐信汉察举制 世袭2.0)哲学科技名人 多出身贵族 富人家族(Bernoulli family Darwin )
2 此时 科学 从属于技术 19th下半叶词汇
未分化数理化(the mathematic principle of nature philosophy)表达异于现代
3 神学不断遭遇挑战 地位逐渐下降 仅有安慰
4 加速哲学发展 新流派 主义 理论
科技如父子 哲学指引科技 技术指引科学
5 18-19th 技术瓶颈问科学 资本逐渐支持科学 科技逐渐平等
四 欧洲资产阶级革命(一战)与贸易全球化与 科学
1 以诺奖设立并发放奖金为标志 确立现代科技关系
2 社会变革时期 叠加 科学两朵乌云 正如先秦五四 哲学问题广泛深入交流
3 Galileo将科学研究 带入实验研究
4 Newton将定性研究 带入定量研究
物理公式 即the mathematic principle of nature philosophy
自然哲学(物理现象)的数学原理(定量关系)
当时 科学未分化出 物理 数学等
牛顿最大贡献 并非物理学成果
将物理与数学结合 用公式 定量研究科学 开创科学研究的新时代
五 世界资产阶级革命(二战)与金融全球化
1 科学大位已定 自然疏理历史 哲学相互交流
科技哲学诞生
2 科学研究对象 大多要素变量较少 特别是要素间 信息反馈的数量少 哲学也爱莫能助
3 系统科学顺势出现
4 当下 神学只有安慰 上古雅文化活化石
科学包揽客观世界大部分
哲学对主观世界的探索 部分被科技哲学与系统科学取代(包括另一部分客观世界)
哲学对科学有三 非具体
伦理 科技哲学规律总结 发展方向
六 未来
瓦特的工业社会 已经结束 没有工业4.0 没有四次工业革命
人类已进入全新的数字生产力时代
21世纪下半叶 科企为中心 取代资本 组织科技发展 成为世界运行的驱动
七 综述
社会变革(南北战争)比 科学发现(Maxwell)重要
科学研究 是 社会组织 工业发展 共同结果
出钱的人组织(资本家或政府)
九年义务教育 恢复高考 科教兴国 小平的北京正负电子对撞机 月球空间站 中国制造2025……
艺术 科学 资助人
1阿拉伯对欧洲科学的影响 比古希腊文字小?人们无视其影响1234567890印度
2古希腊文字 如何跨越二千多年 保存 翻译 并深刻影响现代欧洲政治 科学…没有人说得明白
3 古希腊的好 不在于政治科学 人们符号化并宣传美化
Newton 是个过早的意外
导致十八世纪的科学 相比前后 过于安静
当时技术专利(瓦特)科学服务技术 未重视
科学发展的各个基础条件 并不成熟
技术不明问科学 十九世纪 科技逐渐平等
科学研究 几大条件
一 社会支撑
1人 教育体系(十九世纪才有现代学校制度 九年义务教育 恢复高考)
2财 资金支持体系(瓦特专利私校捐赠 北京正负电子对撞机 科教兴国)
3物 社会工业基础(工业革命 法国革命 中国制造2025 月球实验室)
十九世纪末 科学春天
二 思维能力
1 欧洲人口密度小 逻辑思维能力锻炼更多
中国相反
2 源自神学 哲学的思辨性
藏传佛教至今保留辩经传统 汉传宋代或已消失
先秦的思辨 只有先秦
17世纪 技术应用的社会体系 已初步建立 专利 科学只是配角(虽然Newton)
至19世纪 科学研究的社会体系 才初步形成(人 现代教育体系 财 资金支持 物 工业发展)科技并排
诺奖为标志 科学研究的社会体系 得已成熟 正式转正
科学研究三大要素
一 人 教育体系建设
资本需要 19世纪开始 早期贵族富人
(恢复高考 9年义务教育)
二 财 资金支持模式
A 瓦特时 专利技术围绕资本 科学从属技术
B 19世纪 技术难题问科学 并行
C 19末 诺奖金为标志 资本大量投入 科学重于技术(科教兴国 三个代表 北京正负电子对撞机)
三 物 工业发展最高水平 实验对工业的要求 远高于工厂
四 因此 科学于19世纪末燝发 牛顿是个意外(姚明李娜)无法批量生产
五 综上 科学研究 源自(国家)资本运作
承接上文
科学研究范式 &科技哲学研究的 历史变化
A 19世纪 科技并排 实验归纳产生知识
一个富人 在屋里 弄个瓶子等
B 19末-一战 科学主导 逻辑演绎理论
实验证明 波普尔证伪 库恩
C 二战后 工业发展 大科学装置验证 群体实验研究
哲学 技术 科学 相遇于20世纪初
1 一战 欧洲资产阶级革命
2 工业发展 电力革命
3 诺奖金为标志 社会支持科学研究
科研范式转换 与 社会 个体 两个层面
19世纪末至1战 工业技术发展(教育 资本)
一战前 个人 逻辑理论演绎
知识结构 + 逻辑思维
20世纪 群体 科学实验 勿忘逻辑理论
随着科学发展
自哥白尼以来
哲学(主观)思辨的问题
已经或终将
用科学解释
神学 哲学 科学 复杂系统科学
都是方法论 都是人类认知世界的过程
基于社会发展阶段 用不同的方式
彼此并非矛盾 互相补充 完善
另 几百年来 哲学研究的范围目标 不是一成不变的
随着复杂系统科学的发展
以后也会继续缩小
伦理学与Ai
Ai与知识生成
(删2字)会被科企取代 政治哲学？
https://blog.sciencenet.cn/blog-3589350-1417709.html
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