2013年3月，我去甘肃某小学实习时遇到了一个10岁左右的“弱智”儿童，这个儿童被其他学科的老师所忽视，因为他在上课的过程中注意力总是难以集中，每到教师上课的中途，他就会因为坐不住而闹腾，从而干扰整个课堂，这时有老师就会将他赶出课堂，他也总被其他学生嘲笑。后来，我带了他后，为了较好的处理他干扰课堂的这种行为，每当他坐不住的时候，我就会找一两个问题向他提问，以引起对他的重视并提醒他不要闹腾，不管这个学生回答的对或错，他自己都会很开心，这样就很好的解决了他上课坐不住的情况。我们实习结束的时候并没告知学生我们离校的时间，但这个儿童他听到我们走的消息后，我们走的当天早晨六点，他就在校门口等我们，并且帮我们拿东西送行。这让我特别感动，深刻体会原来这种儿童有时最有情有义，我也更加体会到每个儿童都值得被重视和爱。