这是生活在两个不同环境的男孩，有一天他们在市郊的一个小樱桃园中相遇。

 

       

      小男孩是樱桃园看园人的孩子，大男孩是随他的父母一起参加单位的活动，来摘樱桃的。

   

   

    两个孩子一见如故，很快就打成了一片。小男孩有了陪他玩的哥哥，大男孩有了一个年龄相仿的小伙伴。两人男孩都高兴，于是树上、树下开始荡起两个孩子的嬉闹声。

    

 

        大的爬到树上采，小的拎着个口袋在树下接，两人配合默契，大的也很会照顾小的的样子，情景令大人看着高兴。

  

     

 

 

 

 

         小男孩个子很小，但很机灵，而且还显得很能干、很有主见的样子。看个子以为才3岁多，细问才知已经快5岁了。

    由于园子平时没什么人，又是在郊区，周围也没有托儿所，父母都忙，孩子平时玩耍的伙伴主要是院里的花花草草还有鸡、鸭、狗、兔们。没谁系统地教他数数、认字，也没谁和他多说话，交流，所以，在语言能力和学习方面，这孩子又明显地比城里的孩子差些。

 

   看这两个快乐玩耍中的孩子，不由心生感慨。一会儿，大男孩就要随父母回城了，留下小男孩---这个小精豆一样的孩子，继续在园中过他的没有小伙伴的日子。怎样才能让他也多一些有伙伴的日子，多一些接受幼儿教育的机会呢？如果他能与城里的孩子一样，早早地得到智力开发，接受幼儿教育，他也许不会比其他有着同样天资的城里孩子差，但现在的他得不到这些。

    这样的起跑线上的差距，也许会影响他的一生。那么，从个人来讲，也许我们现在能做的只能是给他些儿童读物什么的，但是这又能解决什么问题呢？像他这样的孩子又有多少呢？他们期待着社会，抑或是科技能为他们做些什么，该如何则是个值得考虑的问题。

    从小男孩那明亮、乌黑的双眸中，分明可以看出了孩子心中的期待。

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