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智慧教学比赛到底要赛什么(一)?

已有 1433 次阅读 2022-11-3 17:04 |个人分类:教学创新大赛|系统分类:教学心得

一周时间抽空看了38位教师的智慧教学比赛材料,要说看的很仔细,这话说出来自己都觉得脸红。但是毕竟还是抱着学习的态度,用心浏览了全部材料,对教师上课的视频也都快速拖拽看了一下,有很多收获,也有很多感悟,觉得说出来对参赛教师多少会有点帮助。

    一、四块材料放在一起,你会想到什么?

这次比赛的组织者要求参赛教师准备四块材料。一是5分钟的课程资源介绍;二是智慧资源清单;三是2节微课的教学设计;四是2节20分钟微课展示。

我想这个要求不应该是大赛组织者拍脑袋拍出来的,那么他这样设计的意图又是什么呢?若是猜对了意图,是不是备赛就更加充分一些呢?那么我们就一起来猜一猜这个意图。

我觉得这个意图很简单,概括说就是4个字,即把智慧资源“建优用好”。“建优用好”应该是指导这四块内容的最底层逻辑。通过第一块的“说”和第二块的“看”,来反映智慧教学资源是不是“建优”了?通过第三块的教学设计和第四块的教学展示来反映智慧教学资源是不是“用好”了?按照这个思路,我们各位参赛选手可以掂量一下自己做的怎么样呢?

我的感觉是这样的:

(一)第一部分,5分钟视频介绍

大家出招都是采用“建”字诀,基本没有使出“优”字诀的。视频设计的思路也很“大路货”,穿搭出奇的一致,只不过这种穿搭真的没有优雅可言,味同嚼

首先是课程简介,套路还都同出一师:多少学分+大几学习+课程性质+课程目的,说了一大堆,也没明白简介想达到一个什么目标,想给人留下一个什么印象。

其次是在什么网站建了多少节点的资源,视频多少个,文本多少个,题目多少个,答疑多少个,多少人点击。有几位教师介绍到此就结束了,说心里话,我对这些教师的期盼也就到此结束了。

第三,大部分教师之后会介绍利用这些资源设计线上线下混合式教学,思路是对的,但是介绍的重点是自己设计了什么教学模式,自己觉得这种模式是多么的先进,而不是重在阐述如何运用这些资源提升教学效果,感觉没说到点上,偏了。

第四,是介绍取得的成效,大都是集中展现和罗列学生说好的证明、自己承担的项目、课程建设的获奖、专业取得的成绩等,但是成效与智慧资源之间的必然联系很少有水到渠成的,需要脑补才能自洽。

希望大家都能按照“建优用好”的立意来设计视频表达文本。

我也一直在想,如果让我来设计这五分钟的脚本,会怎么设计呢?

我想大概率会这样:

开始我会回忆当年设计的第一个线上教学资源时的场景和自己的感受,或者第一次用自己的智慧教学资源所带来的感觉,或者是课程因利用智慧教学资源所取得的最有标志性的成果,总之,是说大姑娘上轿头一回的经历,自己印象深刻,别人也愿意猎奇。

其次,我会就着教学中教师的教和学生的学的问题谈资源是如何从无到有,从简单到复杂,从低级到高级的。我要表达的思路是智慧资源建设的过程,就是自己教学能力提升的过程,就是教学思想不断丰富的过程,就是教学成效不断取得的过程。表达的是一个人从结婚到成家立业的创业史、奋斗史、发家史。

第三,是谈智慧教学改革的感悟和体验。一个教师从站上讲台到站稳讲台,再到站好讲台,总有一些关键环节、关键场景、关键人物、关键绩效的支撑和支持,例如各种教学比赛对自己教学能力的提升,各种教学研究对自己教学思想的帮助,课程团队和老教师对自己的影响,以及培养的学生取得优异成绩时的感动。这些场景会陪伴你一辈子,有些也会感动你一辈子。在这里说这些,与其说是分享经验,不如说是暗地里显摆一下自己,让人们觉得你没有虚度此生,也让人家真心认可你。

第四,对智慧教学的展望。当我们谋划发展、展望未来时,总会给人以正面、阳光、进步的印象。这不仅是我们教学真正需要的,因为它确实可以引领课程的发展方向,同时还会给人以启迪,催人奋进,甚至可以让别人对你另眼相看,愿意与你交朋友。都想交朋友了,那么朋友之间的事,你说咋办?

(二)第二部分,智慧资源清单

这一块的要求是提供网址、用户名、密码,让评委可以登录网站看资源。有个现象给大家说说。

很多参赛教师的清单,打开文档,真的是只有一个网址、用户名、密码,完了。

我想你参赛的历程可能到这一步也会以很大的概率就完了。因为这给人的印象是,你的情商几乎为零。设想你是评委,你看到这冷冰冰的一串字符,你会作何感想?你还会对其网站的内容有期盼吗?

有句话说得好:吸引你的是广告,惊艳你的是品质。你要先有广告意识,吸引大家关注你,才能让人们有意愿或者动力去看你的作品,不是有品质的东西就一定会被人家发现的,酒香也怕巷子深啊。这次我有38个作品要浏览,说真的,缺你一个又如何?再说,情商如此,还能期望里面有宝藏?

我们介绍事物总喜欢类比和攀附,例如安徽宁国有一段山路对外称“小川藏线”,合肥庐江的冶父山又叫“江北小九华”,不就是想利用川藏线和九华山的大名吸引你来吗?一个“小川藏线”的字眼可能就会吸引你绕路来看看,一个“小九华”的说法,就省去了你如何介绍这是一座佛教名山的烦恼,说不定也会因为九华山的名头,让此山在你的心里生根发芽,哪天你到合肥时,说不定心心念地想去看看,也不是不可能。

我们在罗列智慧资源清单时,是不是也可以有所借鉴?不但要有一段能起到广告作用的介绍,吸引大家点开网站去看看,还一定要对自己的特色资源和得意做法反复强调说明,让大家跟着你的介绍去看你的优势资源,明白你的设计意图,感受你的特色做法,理解你的创新举措。

好事要特别说,反复说,见缝插针地说,才能达到自己的目标。大家都去打广告,目的不就在此嘛!是不是?

(未完待续)




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