中学的课程教学常常被批作枯燥乏味。虽然很多课程的确是打铃上课打铃下课，台上口干舌燥台下昏昏欲睡，但自个回想一下，其实还是有一些的课程讲得很有意思，几乎可以提起每个学生的兴趣。

初中上过的最有意思的是《三防》，这不是什么讲座，而是跟了我们一整个学年的正式课程。现在还记得第一堂课上老师讲的：“三防是防什么的呢？是防火防电放水？是防偷防盗防贼？不，我们要讲的是：防核防生防化……”。课上大部分是正堂，有时候会拉去操场练卧倒，找地物，偶尔会放关于核爆的录像，课堂气氛常常是高度活跃。课后常常也会留些作业，例如制作简易防毒面具，防毒口罩等等。不论怎么说，上课睡觉的，这门最少。

高中时最有意思的是《国防教育》课程，我们简单称为“军训课”，也是跟了我们一个学年的，每周上一个下午。开始几次就是踢正步而已，后来扛了枪，大伙兴致一下子都来了。拆装枪支，有的学生速度能赶上正式的军人。后来还学习了安装雷管（还记得有个同学从“烟盒”中拿雷管时手抖得厉害，老师说：“别怕，这个没有药的”），爆破桥梁等建筑（这个当然仅仅是理论了），甚至烤TNT炸药（证明其稳定性）。最后一个阶段是战术动作训练和实弹射击（练习瞄准期间，天上每过一架飞机，下面都会齐刷刷几十支枪瞄过去）。

相比之下，中学时的计算机课程实在令人生厌。实际上，计算机对中学生也是有着天然的吸引力的。可惜当老师对着一群连键盘还没摸过的学生，开堂就在黑板上滔滔不绝地讲流程设计，if else什么的，我们又能提起什么精神呢？虽然上了一年课程，可是直到我进入大学，计算机基础基本还是零，连鼠标都不会用。（现在想起来，当时如果老师能多讲些原理方面的东西，或许对兴趣的帮助更大。小学时曾经因为一次赌气要自制“绳索计算机”（当然不可能制成），或许学了些原理，兴趣就自然提上来了）。

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