导师和研究生的相处是一个历久弥新的问题。回顾自己指导研究生的经历，我可能有时是生气型的导师，有时候则是解决问题型的导师。写这篇日志，无意冒犯各位导师，给导师贴标签，仅仅是想提醒自己和导师们，在与研究生相处的过程中可能需要时常反思（静坐常思己过）。因为，人生短暂，能够成为师生是一种非常难得的缘分。师生关系有许多种，应该努力追求类似“教学相长、相互成就”的师生关系。

许多研究生，特别是一年级的研究生，除了毕业论文以外，没有接受过系统的科研训练。因此，在完成各种作业、开题报告、毕业论文初稿和科研任务时会出现各种各样的问题，详见之前的日志《科研新手常见问题及其建议》和《研究生开题报告中常见的问题汇总与建议》。这时候怎么解决这些问题，和导师的类型有关。

• 遇到生气型的导师，第一反应是生气，非常地生气，火冒三丈、血压飙升，有些甚至可能会立刻严厉地批评研究生一通。导师生气是可以理解的，因为生气是人性的范畴。但是，我们接受教育的目的之一应该有了解人性的善恶、控制人性的“恶”，发扬人性的“善”。这种情况，遇到心理强大的研究生，通常也没什么问题，毕竟读到研究生谁还没被老师批评过。过段时间后，可能会有效果，以后不会出现同样的问题了。但是，遇到心理脆弱的研究生，可能会出现问题，特别是长期积累下来，很有肯导致师生关系困难，甚至萌生出换导师、转专业，甚至退学的想法。这显然不是导师生气和批评的初衷。导师生气和批评的原因是恨铁不成钢，希望研究生能够快速地成长起来。

• 遇到解决问题型的导师，第一反应是，怎样才能解决这些问题，提高团队整体的工作质量与效率。应该采取什么样的方法才能帮助研究生意识到这些问题，解决这些问题。心平气和地沟通可能是比较好的办法。详见之前的日志《导师和研究生相处的个人经验总结》。实在忍不住了，建议可以先冷处理，过几天再想办法解决问题，毕竟人在生气的时候说的话是不理性的，做出的决定也是非理性的。个人希望自己可以成为解决问题型的导师，但有时还是有控制不住自己的时候。虽然我没有面对面地板着脸批评过学生，但是有时候论文中的批注可能有些严厉。或许，以后遇到需要批评的时候，可以冷处理，过几天再和学生面对面交流，以避免不必要的误会。

                                                    2022年12月11日于独墅湖畔（今天对我来说是个特殊日子）