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经师易遇，人师难遭——也谈“师道”
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——通鉴汉桓帝延熹七年记载，陈国童子魏昭对郭林宗说：「经师易遇，人师难遭。」
是为引言。
师道：一个搜狐拼音打不出的词组
其实，我不是标题党，也没有任何诋毁“搜狗拼音输入法”的初衷，相反，我很认可并至今坚持使用该输入法。搜狗拼音输入法的特色在词库，词库的特色在网络征集，写到这里您明白了，“师道”这个词在网络上压根已经是一个生僻词了。本着好奇和科学精神，我简单分析了一下：“师道”本应该是老师关注的一个词，每年的各类考核和绩效评估肯定没人提这个词，否则，我们从幼儿园到大学多少单位，多少人，还不把这个词给哄热了，要不，麻烦您输入“本科评估”、“绩效工资”、“职称评审”、“核心期刊”这样的词组，搜狗都能迅速组建，对不起，“师道”这词，第一次您还真打不出来。
最近全国电影院线撤播《阿凡达》，热映《孔子》（以至于前段时间我出差在北京，地铁里已被其宣传片轰炸到找不着北），好啦，历史剧也开始喜欢“睇真D”——《赤壁》诸葛亮的“略知一点”让诸葛亮生动起来，而《孔子》中周润发的表现似乎也并没有让这个有点轻的世界知道什么是“重”，不能怪胡玫，我再次申明。
（要是“小马哥”的印象不那么深就好了）
君子不器与被“经师”
为了搞清楚“师道”这个词是怎么沦陷的，我做了一个庸俗的研究，找到了标题中这句话的出处：所谓“经师”，大抵就是掌握技术的老师，善于发现科学问题并寻找解决路径的研究员，这和一般研究所的同志并无不同；而“人师”则应为人生导师，除治学严谨、学问自成一家外，乐于布道，勤于解惑，而行桃李天下。
可能是俺悲观了点，太多高校的教师已经被“经师”了，从高校说，“经师”大抵是一个非常吃香的角色，掌握一个学科的前沿发展方向，在其中持续发表科研成果，基金众多、学生众多、社交网络复杂。大学中的授课效果好的老师从表面看似乎也不错，学生口碑相传，同事交口称赞，但每到关键时刻，这些以传道解惑为主要功能的老师，并不能获得其声誉应用的经费和地位，啥原因？我只能说：评价这些老师的话语权根本就不在这些受益匪浅的学生手中。想做一名“人师”，没有褴衣素食、秉天传道的决心断然难以成事。孔子在鲁国时期没有那些磨难，也很难成就后来的儒家大成。
即为“经师”，是否也能成为“人师”？从一些大师们的传记上看，似乎是这个道理，也不乏“人师”鱼与熊掌而兼得的事例，但是否所有弟子能享受到这种待遇，不得而知。
温故而知新可以为师矣
老师其实比较容易当，三人行，必有我师。温故知新可以为师。我要加一句：说起来容易，做足了还真不容易。看到别人做出一个新成功，是否真能打心眼里佩服与学习，是否紧接着就挑毛病而美其名曰“科学精神”？搭建好的理论框架需数十年于一日，日积月累，什么，晶体学报出文章快，先搞个几十篇再说，靠什么形成新知识、新理论点？
人生“进程”中，其实值得为师者恪守的东西还真有不少。
比较庆幸的是，很多人，包括我自己在内，遇到了治学与授业结合得比较好的老师，既阳春白雪也能下里巴人，既指点学问也能论道人生，而往往在他治学授业的人生道路上，这些道理都是自己摸索出来的，因此作为学生学起来特别带劲。于是，自己为师后，秉承这条道路往前探索，在世俗的框架内形成一片净土，似乎除了三尺讲台，找不到更合适的地方。
忘记那些世俗的纷争，选择性记忆，仅此而已。
导师与学生
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