博文
李西营/皮忠玲/陈文莉/胡祥恩/杨浩 共同主持专刊 | 教师情绪在学生发展中的作用
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该研究领域的重要性及进展
教师的情绪不仅对自身的发展和专业成长非常重要，对学生发展的重要性也毋庸置疑。因此学者对教师情绪进行了大量探索，也得出了一些非常有价值的研究成果，但鲜有研究考虑教师情绪的特殊性，即教师情绪作为一种人际情绪，是在和学生的互动过程产生的，具有领域特殊性和动态性。
目前国内的研究更多把教师情绪作为一种静态的情绪特质，人际情绪的相关研究也刚刚起步，而把教师情绪作为一种人际情绪并在真实的教学情境进行研究还不多见。
征稿信息
该专刊主要聚焦在真实教学情境中的人际情绪，探讨的核心问题是教师情绪作为一种人际情绪在互动过程中的产生机制、作用机制以及提升途径，文章类型不限，欢迎任何形式的稿件。
此前沿专刊联合发布在：
Frontiers in Psychology
(IF:2.067 / CiteScore:3.2)
Frontiers in Communication
新晋期刊
此专刊仍接受投稿，截稿时间：
Abstract - 2021 年 07 月 11 日
Manuscript - 2021 年 11 月 08 日
客座主编团队
教授
李西营，陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室教授，主要研究方向为情绪发展和情绪工作。目前共发表学术论文50多篇。主持国家社科基金1项，作为核心成员参与国家自然科学和社会科学基金7项，主持省部级项目4项，参与多项。获得省部级厅级科研奖励多项。出版专著2部，参编国家规划教材《教育心理学》1部，主编《教育心理学》1部，主译《发展心理学》2部。目前担任中国老年学和老年医学学会老年心理分会副主任委员等。
研究员
皮忠玲，华中师范大学心理学博士，南洋理工大学学习科学与技术博士后，陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室特聘研究员。从事视频设计与学习策略、团队创造力内在机制等方面的研究，旨在寻找促进在线创造性学习的有效途径。主持国家自然科学基金项目和教育部人文社科项目各一项，先后在Computers & Education、British Journal of Educational Technology和中国电化教育等国内外期刊上发表论文三十余篇。
教授
陈文莉博士, 新加坡南洋理工大学国立教育学院学习科学与评量学部副教授，博士生导师。长期致力于基于中小学课堂的计算机支持的协作学习、移动学习以及人工智能支持的学习分析等领域教学与研究。陈文莉博士主持了众多国家和国际科技支持教学的研究项目。她是《Journal of Computers in Education》（ESCI收录）主编，并担任《Instructional Science》（SSCI收录）、《Asia Pacific Journal of Education》（SSCI收录）和《Research and Practice in Technology Enhanced Learning》副主编，《Asia Pacific Education Review》（SSCI收录）顾问编辑，以及《International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning》（SSCI收录）编委。陈文莉博士是新加坡教育部教育技术类项目专家组成员，新加坡国家研究基金高等教育科技增强学习项目评审委员。她目前担任国际学习科学学会CSCL 委员会主席(2016-2021)，2020年被亚太计算机教育应用协会授予“Distinguished Research Award”.陈文莉博士已受邀十几个国际会议担任主旨演讲者。她是2017国际计算机教育应用大会(ICCE)议程委员会主席、2016国际学习科学大会(ICLS)主席、2014全球华人计算机教育应用大会(GCCCE)议程委员会主席，以及2012国际计算机教育应用大会(ICCE)组织委员会主席。
教授
胡祥恩博士是孟菲斯大学心理学系，电子与计算机工程系和计算机科学系的教授。华中师范大学心理学学院院长。胡教授的主要研究领域包括数学心理学，研究设计与统计和认知心理学。历年来胡教授的研究获美国国家科学基金会，美国教育科学研究所，美国国防部，美国陆军研究实验室，以及美国海军研究办公室等基金单位支持。
教授
杨浩，纽约州立大学奥斯威格分校教育学院教授。多年致力于教育技术领域数字化学习理论与实践：承担了教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“信息技术支持下的教育教学模式研究” 等课题，发表了130余篇学术论文，主编出版了《Collective intelligence e-learning 2.0: Implications of web-based communities networking》 等学术论著15部。
客座主编对于前沿专刊模式的看法：
时间是检验一个研究是否有价值的最好形式，一个研究有没有价值最终要经受得时间和他人研究的考验，而能得到快速发表，是该研究得到检验的必要前提。Frontiers 前沿专刊以主题的形式发表系列相关研究所产生的汇聚效应能让更多的研究者关注到该主题，以便更好地检验一个研究的价值和意义。
原文内容整理自李西营教授的文字采访
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