教科书把科学阐述得好像“一切都研究清楚了”，呈现得像是有条有理的事实列表，而我们很少告诉学生：科学不等于真理。

1. 科学

科学（英语：science，词源为拉丁文 “scientia”，意为“知识”）是一种系统性的知识体系，它积累和组织并可检验有关于宇宙的解释和预测。科学是建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序知识系统，是已系统化和公式化了的知识。科学是一定历史时代的科学实践活动和科学理论的统称。科学又称为分科之学。

科学包括基础科学与技术科学。基础科学仅以通过试验探究自然原理为目的，在研究过程中不考虑其成果的应用；技术科学则兼有探究原理与关注应用这两个方面的动机。现代科学通常可划分为三大分支，即自然科学、社会科学、形式科学。自然科学可划分为两个主要分支：物理科学及生命科学。

科学家对现实表现出强烈的好奇心和观察力，科学是对自然规律的追求；对于科学而言，最重要的是事实。科学的结论被认为是：到目前为止是正确的，即目前的科学结论是根据目前已知的事实产生的，而非全部事实。无论多么优秀的学说，都有可能在未来的某一天会被新发现所更新替代，就会产生能够阐明包括这些事实在内的新学说。科学并没有那么简单，它是朝向认识的探索。科学不仅是一种目的，而是一种认知方法。科学是建立在假设的基础之上，这个假设中的概念有可能是错误的。

科学是对自然实在的一种描述，不同的科学家用不同的科学方法观察研究世界，会有不同的描述，即描述不是唯一的。例如，对地球围绕着太阳旋转这一自然实在，在牛顿力学中用万有引力描述；在广义相对论中用时空弯曲描述。

科学必须接受实验的检验，仅靠空泛的思辨是不行的；科学不仅强调预测结果的具体性，还特别强调可证伪性。科学绝对不接受反例，既便有数千个实验证明其正确，但是如果有一个实验证明其不正确，其立即被否定。因此，科学的发展史就是一部人类对自然认识的纠偏史。例如，上千年来人们都认为是太阳绕着地球旋转，后来才知道：太阳集中了太阳系内99%以上的质量，太阳系最大的行星——木星的质量仅为太阳质量的千分之一，地球的质量更小，是地球绕着太阳旋转。

对科学的正确态度应该是：“学习它、掌握它、发展它。”

2. 真理

什么是真理？一般地讲，真理，即永恒不变唯真正理。真理，即客观事物及其规律。真理是人对于客观事物及其规律的正确反映。实践是检验真理的唯一标准。

真理亦可分为绝对真理和相对真理。绝对真理是不受任何限制的广义的道理，相对真理是在特定条件下成立的有局限性的道理。

真理面前人人平等。真理是普遍的，像阳光可以惠及到每个人，它不是一个人的专利，它是大家的共享。应该让真理占有你而非你占有真理。

高尔基曾讲，人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。在现实生活中，人们总是偏爱谎言，避开真理。生活中真理和谎言是利剑的两面，若真理占据上风，便会斩妖除魔，为人类服务；相反，谬误与谎言一旦占据上风，我们便会活在虚伪和低俗的泥潭中，并彼此相互祸害。

3. 科学与真理

科学不等于真理。科学是通向真理的必由之路。科学是由实验检验且无限趋近于真理的方法。真理是科学的极限，真理是科学的升华。真理仅仅是科学经过多次努力后未被切割的幸存物。

至今宇宙约137亿年，太阳系约50亿年，人类有文字记载的历史约5000年，科学进入定量研究仅400年。为了更形象的理解这几个时间，如果我们用24小时来表示宇宙的137亿年，那么科学进入定量研究的400年则只相当于0.0025秒。科学——我们要用0.0025秒搞清楚过去24小时所发生的所有事情，可以想象那是多么艰难。因此，我们现在对世界的认识是肤浅的、幼稚的、不确切的、甚至是错误的，这是非常正常的。科学永远是不完备的，科学永远是在发展中的。人们对科学的认识是一层层地深入，我们永远不必担心没有问题研究了，也永远不能说哪个问题研究透彻了。我们既不能刻求前人完美，又不能迷信权威永远是正确的。

科学的发现过程是一个“排错”(“试错”)过程，人的认识过程也是一个“排错”(“试错”)过程。从不犯错的人是不可能有所发现、有所作为的人。人，既不要怕犯错误，又要尽量少犯错误。

真诚地欢迎您的批评，借用您的智慧完善我的思想。