半年前的一次线上会议，偶然听了南京大学王振林副校长关于电动力学的教学改革的介绍。正好上学期我也在讲电动力学课程。王校长在每一章内容讲完以后，都进行一次单元测试，以此来督促学生的学习。即使是南京大学物理专业的本科生，也是有很多平时不学习的。

        这学期我讲的大学物理课，打算每两、三周，进行一次阶段测试。测试的内容选自平时的练习册，以此代替检查作业。从以往几次大学物理检查作业的经验来看，每一次收作业，就相当于催促学生抓紧抄作业交过来。对大部分学生来说起不到加强学习的作用。另外平时分的打分也不好打，很难分辨认真做的还是抄的。现在用测验代替检查，使得平时认真做作业的学生，都会考出好成绩，并及时知道哪些学生平时没有认真做作业。

        对于平时测验成绩低于70分的学生，这部分学生在期末考试的时候也是比较悬的，平时作业也没有认真做。要求他们对所有做错的题目，录视频讲解错题。在讲错题之前至少把错题学懂。

        做教学上的尝试，出发点肯定是好的，想有一个更好的教学效果。但是每一个新尝试都会伴随的新的问题，比如，增加了平时测试和录视频讲解错，会增加学生的学习负担，或者压缩课程时间，或者占用学生的部分课外时间。

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为了整理学生平时测试卷，想把试卷扫描成电子版方便保存并方便对比学生的订正情况。但是打印机只支持批量的单面扫描。所以只能先扫描所有学生的正面试卷组成一个pdf文件，再扫描背面组成一个pdf文件。又花了些时间用python的PyPDF2程序库实现pdf的编辑重组。让两个pdf文件每一页交替穿插合并。这个工作目前的pdf编辑软件是很难完成的。python在处理这种批量工作里效率很高，而且只需要短短几行代码，把1.pdf，2.pdf分别正序、逆序地合并到了out.pdf文件中去。

from PyPDF2 import PdfReader, PdfWriter
merger = PdfWriter()#生成一个可写入的pdf对象merger
f1 = open("1.pdf", "rb")
f2 = open("2.pdf", "rb")
num=len(PdfReader(f1).pages)#取得文件1.pdf的总页数。
for i in range(num):
    merger.append(fileobj=f1, pages=(i, i+1))#在merger对象里添加1.pdf的第i页
    merger.append(fileobj=f2, pages=(-i-1, -i))#在merger对象里添加2.pdf的倒数第i页
output = open("out.pdf", "wb")#打开一个新文件out.pdf
merger.write(output)#把merger对象写入到out.pdf里面去
merger.close()
output.close()