国内大学基本都可以转学.对就读专业不满意的任何一名大一学生，在规定时间内都有重新选择申报其他专业的机会。高考时，有的学生对自己填报的专业并不了解，有的则被自己不是很喜欢的专业录取。尽管现在不少高校都有专业调整政策，但仅限于学习成绩拔尖的少数学生，且专业的选择也有一定限制。

       但有专家指出，过多的学生自由转专业会造成学校专业结构不平衡，某些专业学生太少也会使有些教师因无课可授而造成师资浪费。所以，依照各校的规定，各分院(系)经费、教师岗位津贴与学生人数直接挂钩；教师的职称晋升、岗级设定与所在专业学生人数多少相匹配；将来在教师职称晋升的过程中，优先推荐有特色、学生人数多的专业教师。以此把允许学生自由转专业可能带来的“冲击”传递到每一位教师身上，让每一位教师关爱自己的学生，并通过不断地改进教学方法、提高教学质量、办出专业特色来吸引学生。大学教师们面临巨大的考验，学生的去留、人数与教师的收入、职称评定相挂钩。任何大学都是“以人为本”，这是没有错的，只是以谁为本？以教师为本还是以学生为本？其实，问题的实质大学是不是“以用户为本”，还是以当权者或管理者为本。

        多伦多大学有关政策也提供了转学的机会，又具备了转学的条件（符合专业要求的GPA），接下来要做的工作，就是认真做一做转学的评估。

        要清楚认识到转学可能带来的收益（或曰好处），这是转学的目的所在。如果转入本部至少可以获得：

      ━━丰富的学术资源。学校的图书馆、实验室的常年开放，各种学科的课程开设多，十分有利于在浓郁的学术氛围中熏陶，对以后从事学术研究有极大的帮助。

     ━━广泛的人脉基础。“人脉资源”是从人与人的交往中学习。人脉资源是一种潜在的无形资产，是一种潜在的财富。人脉基础代表了你的社会地位， “人脉”有多广，情报就有多广。福山的“社会资本”理论特别强调这一点，已经成为一种主流的管理学理论。在乔治校区有各种层次的教师与学生，特别是本学科有影响的教授学者，学业与能力突出的青年学生，对你以后的升学或就业都会产生重大影响。一个人事业的成功，80％归因于与别人相处，20％才是来自于自己的心灵。在与人交往中，可以学到以下三种东西：(1)了解自己。我们只有拿自己与周围的人比较，或者从人的交往中逐渐看清楚别人眼中的自己，掌握到真实的自我。 (2)了解社会。只有与人交往才有可能掌握真正的现实社会，进而扩大自己的视野。(3)了解人生。人的一生中无时不在受着他人的影响，这些人可能是父母亲友，也可能是自己的老师和同学，因为他们的生活态度而认识人生是什么。多大乔治校区的人脉资源是十分优质的，将成为你终身受用的宝贵财富。

     ━━深入的社会体验。转入乔治校区之后，必然要入住在城市中心，就可以与更多的加国人打交道，有更多的机会打工、实习，接触更多的加国的风土人情与社会规则，从而真正融入北美社会。

       当然也要注意到可能带来的一些负面影响。例如，由于离开大部分南京的同学，部分地失去现在同学的相互帮助；社会嘈杂对安定学业生活有一定的干扰；生活费与学费必然的上涨。国外大多数学生与家长，选择学校时都会把费用放在很重要的位置上。

         影响最大的可能是GPA。报研究生、求职，大学的GPA成绩是关键。大学生如果没有完成学业，当然难以找到理想的工作。即使大学毕业了，如果成绩不好，人生道路也会走得十分艰难。

         很多学校在录取研究生的时候不会十分在乎学生大学本部还是分校，但是非常在意该生学习成绩的高低，这种现象很普遍。应届大学毕业生求学或求职写在简历上的内容，一般来说，成绩第一，经历、经验第二。即使是名校大学生，如果在校的成绩垫底，报研究生时也要降好几个档次才能被录取。学习成绩是应届毕业生求学、求职简历中最没法“加工”的部分。只有上了研究生或工作较长一段时间，有了工作经验以后，大学成绩才变得不那么重要。

         一般说来，在大学录取时，三个校区综合成绩的顺序依次为UT、UTSC、UTM。乔治校区的学生，优秀的比士嘉堡校区的多，可能会影响你的GPA的高低，或者奖学金的获得。当然，可能并不一定如此。你要事先考虑，会不会因为转学，导致GPA下降，失去报医学院等专业研究生的资格，也失去了信心？同一名学生在这里可以拿到很高的成绩，在那里可能只是中等。

      如果通过评估，你认为转学是利大于弊的，而且转学的成本也不是很大，不影响现在的学习与生活，那你就积极的争取转学。认真、冷静、科学地根据自己的人生规划通盘考虑转学的利弊是非常重要的。转学也要能够使自己保持上游，从而达到进入理想的研究院，或者进入理想中的职业目标，从而实现自己的理想。

       为此，还需要做好充分的准备。

       首先,了解学校规定何时可以提出申请，需要什么条件？申请需要的什么文件，何时截至申请？详细了解转学申请的手续、程序、缴费等。

      其次,拟好申请转学的报告，回答为什么要转学，想转入那个专业，为什么要转入这个专业，你有什么优势，你对进入这个专业后有什么学习计划？现在就草拟初稿，再看看别人相关资料做进一步的修改。到时写可能会比较匆忙。

       最后，就是思想上的准备。既然决定要转学，就要积极地做准备，创造条件实现自己的愿望。毛泽东给出一个很好的模式：“在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人”，将每一项工作扎扎实实地做好，切不可掉以轻心。同时也要在心理上做好准备，如果因为主观或客观的因素没有实现转学的愿望，也不要有什么想不开，继续在原有的地方好好努力，以后还会有其他的机会。其实，真的不好说转学与不转学那个更合适。

      就把这次转学的努力当作未来申请求学或者就业求职的“预科”吧！

     许多人问过我，为什么要送儿子出去读书。我的回答是为了自由。

    选学校的自由，选专业的自由，选择人生道路的自由。这似乎就是转学评估的真正的意义所在。