今天看到一篇文章，听懂了么？ vs 有问题么？ http://blog.sciencenet.cn/blog-45143-632396.html，觉得是非常好的一篇文章，而自己正好刚刚在周三121114下午的地概课堂上遇到。

     所以自己评论为：有理，我就是问听懂了吗？哈哈，结果是全部举手没听懂。一直在回这个味，看到这篇文章，觉得太好了。

    实际上周四一直在想这个事，也想写一篇博文讨论。一直想着的是没有人会回答听懂了，因为再简单的问题，你敢轻易说你懂了吗？只是还没想清楚该怎样解决这个问题？看来，问：还有问题吗？是一个较好的解决办法。

    实际上是不应该问：听懂了吗？，因为这也反映了对自己和对学生的不信任，或者自己在教学中太自信了；实际上以前也没这样问过，只是感觉学生都应该都听明白了，才有此一问，属于激情提问。问这个问题的目的只不过是为了了解有多少学生跟不上进度，便于自己在教学中的调整和指导，这种问法并不能反映你的真实想法，叫问不对意。而问：有问题吗？这种问法能较好的体现自己的本意。

     不过，学生说没听懂也有好处，促使教师想更多的方法去让学生理解问题，比如促使采用假设天赤道是直线的方法说明黄道在天赤道上每天的投影多少和不均匀的问题。