【炒剩饭】路上听到一学生谈论:说他们的课真不咋的，都是课本上的内容。考研的时候都复习过了，上课就像是炒剩饭，老师讲不出什么新意。年轻人哪里知道，创新哪里有那么容易啊？等他开题的时候，就有他哭的了。到时候他就知道，他的所有想法都有人做过。如果没有人做过的，一定是他的关键词出了问题，也就是说他根本没摸对门路。因此，当我们听我们的老师讲课，就像我们的老师每次都在做开题之事一样，他也想着创新却困于已有知识（就是他最熟悉的授课内容）。此时，略无知识体系的学生，听完老师授课后，却是创新最佳时机。因为半信半疑的学生，最有表达的欲望，这就是创新的突破点；有老师系统的知识体系作为基础，可以确保学生行文不会跑偏。此乃教学相长吧，希望学生不单单只是抱怨老师知识太陈旧。而是，学会用学术工具，与授课的老师开展对话。