科技创新人才成长路径探析——基于科学家精神的实证阐释

王少

同济大学马克思主义学院，上海200092

摘要 党的二十大报告强调了弘扬科学家精神对于科技创新的重要意义。从实证角度阐释科学家精神在杰出科学家身上的生成理路有助于探寻科技创新人才的应然成长路径。基于对国家最高科学技术奖获得者报道材料的语义网络分析，发现几种重要的身份是科学家展现科学家精神的中介因素；基于扎根理论的分析进一步构建了科学家精神的理论模型。根据研究结论得出的启示有：必须重视对科技创新人才的身份塑造、实行科学精神6个内涵的一体教育和重构科学家精神中创新和育人的蕴涵。此外，面向科技创新人才的爱国主义教育必须重视体悟，要帮助科技创新人才树立终身学习的理念，国家和社会要充分肯定科技创新人才家人的贡献。

关键词 科技创新人才；科学家精神；身份塑造；爱国教育

（责任编辑　王微）

http://www.kjdb.org/CN/10.3981/j.issn.1000-7857.2023.07.01092