评价应该是分层次、分类别的。
最真实的是自我评价，包括各种类别。
自我评价是回顾过去的自己，打个分吧。
自我评价的目的，是为了后来。

有知识有学问的人群，不一定是很有头脑的，故自我评价的质量也难说。

2009年起，每年毕业大学生数量600万以上，2018年达820万。
通常说这个数量，考虑的就业问题。
这里不是。

大学是高等教育。即使高等有水分，毕业生也应算是有知识有学问：没吃上猪肉，至少看过猪走路了（词语似乎不合适，只是借用俗话的意思）。

这么多新的所谓知识人、学问者，会去各行各业的各个层级的各种岗位。
他们如果有清醒理智的自我评价，善莫大焉。
他们的儿女通常将来也会受到高等教育，哪怕中途自愿退学，另谋高就。若其也能清醒理智的自我评价，善更大了。

当然，这是如果。
实际上，还是有比例的。

似乎高人得道，总要有一些～来闻听见证，或许是受教，或许是为了其它。但得道者的自我评价很清明，很自我，爱谁谁～边儿苆！


这样想来，各种主被动要求的评价，也算高级？

人命平等，吃喝拉撒睡都是基本需要，本质差别或许在头脑，不在秃头白发，在所思所想那儿。


有知识有学问的人，要自觉，要自我评价———每日，每月，每年，随便。。。是为自主。

一定非要找个称上称称一下呢，也行，就是别太多。
终归，咱不是～


“学成文武艺,货与帝王家”———这是旧文人的糊涂。

于是，就没有了所谓的现代科学的土壤。
这个时间段，还真不短。


别怨天尤人，只是自我的问题。
群体，也应有自我。