低碳型教育的信息化之路

今年春节，回四川绵阳老家，四川电大的《现代远程教育研究》编辑部负责人田老师的电话追到家里，她热情诚恳地邀请我到编辑部，畅谈杂志的发展，希望家乡人要为家乡的杂志写稿。我十分感慨地和另外的研究生同学说，在中国教育技术杂志媒体编辑部，东有希建华（上海电大的《开放教育研究》杂志编辑），西有田党瑞（四川电大的《现代远程教育研究》编辑），他们对办好自己杂志的热情可以用近乎“工作狂”来形容都不为过。这是当今社会里难得的“事业型”顶尖编辑。

自从去年哥本哈根会议以来，我一直在思考“生态文明”时代的到来对教育的影响。我突然发现，教育信息化还有一个过去人们没有认识到的社会意义：信息化为整个教育带来了无纸化的学习环境。是教育进入生态文明的一个重要的组成部分。我意识到，过去我们学习的《电化教育学》、《教育技术学》、《信息化教育概论》等基础理论著作中，由于我们受时代认识的局限，没有将低碳型教育等理论写入教科书。现在，随着世界各国对气候变化的重视，低碳型经济的发展，应该将低碳型教育纳入教育科学的视野了。去年12月，应《中国信息技术教育》杂志编辑的约稿，我为该杂志撰写了《低碳型教育与云计算辅助教学》稿子 ，（发表在《中国信息技术教育》杂志2010年第一期），这是我第一次整理有关低碳型教育的思考并公开发表的文章。

最近，我注意到2009年风靡全球的亚马逊电纸书Kindle,竟然在今年很快就被苹果公司最新推出的iPad取代，一场新的出版方式变革和人类阅读方式的变化正在静悄悄地来到我们身边。同时，我还注意到，两会期间公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见稿，没有提及低碳型教育的理念，有可能这是新近世界发展关注的话题，还没有来得及进入人们对未来10年中长期发展考虑的范围。
于是，根据田老师的要求，我在《低碳型教育与云计算辅助教学》的基础上，重新深入考虑和研究了低碳型教育。我注意到，中国的发展模式（中国制造）已经发展到资源枯竭，环境破坏，甚至广州人的呼吸安全都得不到保障（参见《逃离广州》一文http://blog.sina.com.cn/s/blog_624df0fc0100hgzs.html）的危险境界，转变中国经济的发展模式已经迫在眉睫。利用春节的休息时间，我重新充实和改写了原来的稿子，下面这篇《低碳型教育的信息化之路》，算是我有关低碳型教育研究的2.0版。

开学后，我在上海闵行区北桥中学第一次系统地报告了《低碳型教育的信息化之路》，并为老师们收集了国外正在实施的“学校低碳日”教育活动(Schools Low Carbon Day, http://www.lowcarbonday.com)，以及有关低碳型教育的中小学教案，我看到，我们的教师们一旦了解了低碳型教育的理念之后，大家都自觉地行动起来，主动在教学中融入低碳型教育的思想，开展围绕低碳教育的主题教学活动，努力将自己的学校建设成低碳型教育的学校，估计在不久的将来，低碳型教育将会成为教师们的共识，低碳型教育将会纳入国家的教育发展规划。

附件中是《低碳型教育的信息化之路》的全文，

有关低碳型教育的报告PPT在科学网的附件中。

 更多阅读：

低碳型教育与云计算辅助教学 ，（《中国信息技术教育》杂志2010年第一期）
http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=290439

http://blog.sina.com.cn/s/blog_624df0fc0100goh6.html

http://www.nettime.net.cn/kandian/shangqidaodu/2010-01-20/412.html

“电纸辞海”为数字出版树标杆，http://whb.news365.com.cn/yw/201004/t20100410_2672772.htm

低碳经济与新发展模式，http://wenhui.news365.com.cn/mzjy/201004/t20100406_2668256.htm

点击下面的链接， 下载《低碳型教育的信息化之路》PPT和文章：

低碳型教育的信息化之路（PPT）

低碳型教育的信息化之路（文章）

 

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