事故预防2-4模型（24Model），是由傅贵教授带领的中国矿业大学（北京）应急管理研究中心团队提出的事故预防理论模型，认为组织内部发生事故，是由组织内部原因和外部原因造成的，其内部原因分布在组织与个人两个层面上。组织层面上的原因分为组织的指导行为（安全文化）、组织的运行行为（安全管理体系），个人层面上的原因分为习惯性行为和一次性行为与物态。

      基于2-4模型揭示事故预防机理，我们应用分众理念、共演战略方法，设计完成了安全应急一体化“共演模式”，在2-4模型的应用上做了一些思考和探索，其结构、机理和方法总体架构，通过下图可以进行总体演示和简要说明：    

      共演模式的深层次理论基础是组织韧性和抗逆力研究，从社会学、管理学、安全工程和应急管理理论和学术研究中汲取营养，以2-4模型作为核心机理。整体上以安全文化引领、以岗位行为做抓手，经由安全安全Ⅰ（组织能力建设）、安全Ⅱ（一体化行动系统）两大模块，通过内部四阶段、外部四层次的周期内演化和周期间跨越，借由抗逆力的提升和落地生效，达到和不断提升安全Ⅲ（组织韧性和反脆弱效果）目标。在2-4模型基础上，共演模式旨在为组织预防事故、实现安全与应急管理绩效提升提供一套“全景一体化“解决方案，希望建立起一套 “安全能力建设和安全效能提升一体化体系”，发展一套由“组织能力建设+一体化执行+先进工具方法系统”构成的体系化安全和应急管理集成系统，使其成为一个具有内在动能推动、岗位行为能力支撑、先进工具辅助的内生型、一体化、动态化改进和提升系统。以“安全信息流是安全管理的元动力”作为核心理念，2-4模型机理为共演模式在体系融合和信息化、数字化、智能化方面赋予了强大的内部支撑力和亲和性，通过动态演化和提升，最终有效实现管理体系、行动效能、信息化系统等融合和贯通，一体化提升组织韧性和反脆弱效能，达致“一种理念贯穿、一种文化引领，一个体系支撑、一张大屏显示”的“共演一张图”效果，实现“防风险、除隐患、消事故、促发展”目标。

     基于2-4模型的演化和运行方式， 共演模式不但可以应用于安全和应急管理领域，也可以在企业管理和个人素质能力提升方面发挥作用。具体体现为：以抗逆力建设为核心内容，以“韧商”为目标和评价指标，达到行为韧性提升和反脆弱效果，为个人素质提升和行为安全提供了一个系统化的建设和评价工具，也可以演化出组织和个人能力建设系统和行为操作系统。