走访学生宿舍，了解同学们的学习情况！上学期在同学们刚进入大学时候，本班部分同学存在专业思想不稳固，正是由于专业思想的不稳进而在学习上有些放松自己，假若不加以正确引导可能会出现学期末挂科的现象。因此，通过带领同学们参观生物企业和本院老师的实验室，同时通过“科学家讲故事”、“企业家进班级”等活动来培养学生的专业兴趣。最终结果是全班同学无一挂科，且全班所有科目的平均分达到85分左右，这让我感到十分欣慰。

本学期已经过半，部分课程面临结业考试或者期中考试，为更好的了解本学期全班同学学习情况、学习过程中存在的问题及对授课老师的意见，在前期学生班主任调研的基础上，4月19日晚，我作为生物技术实验班1701教师班主任，和主管教学的副系主任付春华教授走访了学生宿舍，和同学们进行了交流。学习委员饶欣然同学首先向我汇报了班级总体学习情况，总体上来说，多数同学都感觉当前各门功课的学习比较顺利。多位同学结合自己的实际情况对学习过程中遇到的困难进行了发言，同时也对授课老师讲课过程中存在的问题进行反映。来自江苏和上海的部分同学也指出由于高考时没有考化学，因此化学基础较差，对当前相关课程学习比较吃力，付老师结合自己大学时对化学相关课程的学习方法和同学们进行了交流，并提出自己的意见。

我针对学生班主任收集的同学们反映的问题进行了解释，并结合自己上课的模式和同学们进行了交流。最后，我建议同学们可以通过定期举行班级学习讨论会和建立“一对一”帮扶小组的方式来提高全班学习成绩的方法获得同学们的一致赞同。同时，鼓励全班同学要团结协作，互相帮助，实现全班同学的共同进步。多年来，我担任我院生物技术专业多个班级的班主任，除了现场走访学生宿舍外，还通过QQ，微信等网络工具和同学们进行交流，及时回复他们提出的问题。学生这样评价我作为班主任：“大家有问题，栗老师24小时都能回复，不管是深夜还是节假日，他似乎一直在QQ上等着我们，从学习情况到思想动态再到未来打算。我们随时有问题随时都能找到栗老师，他随时做我们的‘知心大哥”。