最近我和国内一重点大学的音乐教授合作，撰写了一篇利用VR技术激发演唱者情绪的英文论文，经过三次大修，终于被一份有份量的SCI期刊（Frontiers in Neuroscience，4年影响因子4.5888）录用了。这位老师曾经到我们学校音乐系做过访问学者，因此我与她比较熟悉，互相比较信任。

        我已经晋升为正教授，按照我们晋升正教授后的每五年一次的终身后评估（post-tenure review）的规则，在学术（Scholarship）方面，我在被评估的五年内只需要发表一篇A类论文，另外3篇可以A类也可以B类论文就算过关。我们学校每个学院（图书馆等同一个学院）在教师CBA（Collaborative Bargaining Agreement）原则下有自己的评估规则，查了下图书馆规则如下：

“Beginning with the most recent substantive review (tenure, promotion, and post-tenure review), tenured faculty will be reviewed every five years. To meet the scholarship standard for the Library, tenured faculty members are expected to complete at least four items, one from Category A and three from Category A or B, during the previous five-year review period, unless otherwise outlined in the approved accumulated workload plans. Scholarship standards for post-tenure review will compare workload plans to accomplishments.”

（https://www.cwu.edu/provost/sites/cts.cwu.edu.provost/files/documents/Library_faculty_performance_guidelines_November_2018.pdf）

        我以前并没仔细阅读条文，尽管我在上个5年的评估期内发表了10篇A类（同行评议Peer-reviewed是硬性指标，SCI/SSCI无所谓），13篇B类。仔细阅读下来，发现条文里并没有规定是单一作者，第一作者，通讯作者，或共同作者。因此这次完成的论文可以抵上一篇A类吧，尽管我有计划发表一篇sole author的文章，正在资料收集中。有些学校规定必须是第一（first author or primary investigator）或唯一（sole author）的作者，但所幸的是我们学校没有。

        我自己非常认同合作科研合作发表也乐于参与。因为当今世界科技的发展，很多新兴领域是跨学科的，还有跨语言等，每个合作者有自己的长处。我这次和这位老师的合作就是她和她的团队（她还和他们学校的计算机学院合作，因为要使用计算机技术测试演唱者在VR情形下的脑电波并用相关算法进行分析，因此计算机学院负责这个项目的老师作为此文的通讯作者）的老师和研究生们负责研究主题选择，研究方法设计，实验设计，数据收集处理和分析，结果验证，中文原稿的撰写，我和另两位博士生负责英文撰写。当然除了撰写，我也贡献了我在英文论文写作方面的一些经验和技巧包括根据我的理解修改了论文题目（现在看来这是合适的题目），文章结构语言叙述方式和英文用词等。

        在此之前，我也和国内两所985大学一所211大学的图书馆同仁和相关领域的学者合作发表过几篇英文论文（一篇我是通讯作者，其他几篇作为普通共同作者），几篇国内南大北大核心期刊的中文论文（其中一篇我作为第一作者的关于图书馆人工智能应用的论文还被人大复印转载），所以有一定合作经验。所以这次合作比较愉快顺利。我自己体会是学到了很多东西，比如音乐教学的理论和实践，计算机技术在神经领域的应用，审稿人的视角等等，在审稿人意见来了以后大家一起琢磨如何修改，如何回复，群策群力，真的是有一支能够合作的队伍（collaborative team）。现在文章被接受就要发表，大家对这样的结果还是比较满意的。