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致60分: 教育是什么？
精选
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我们上学时有句话，分 分分，学生的命根。大学后，60分万岁。
早上送孩子上学，看见一位位中小学生，背着沉甸甸的书包，从早上学到晚上。若有所思的我，触景有感，将这种思绪积攒到此时，手机码字，慢慢叙述。
先粗略地回忆一下我的求学历程。从家门口的白土小学(1-4)，到柏湾乡完全小学(5-6)住读，兴隆镇第一中学。离开襄樊五中，来到西南农业大学，再到北京读博。求学23年，离家越来越远。种种艰辛，丝丝苦乐，历历在目，心心念之。
家里孩子上学后，自己的经历与孩子的教育在碰撞。看爱人辅导孩子学习，看着孩子的点滴进步，更有感触。下面从德智体美劳等方面，谈谈分数的重要性，夹杂一些我的浅显认识。
首先，天才不在此列，天才大多是冒出来的。人才是可以培养出来的。在聪慧上，的确又差异。但是，勤能补拙！日积月累的进步，还是很明显的。
分数不是完美的评价指标。能力的评估有很多维度，何况是人。人是一切社会关系的总和。不同的时间，地点，情境等，人的表现是有差异的。但是，分数的评价还是有一定的直观性、客观性、综合性。
德：品德是第一，做事先做人嘛。从学习上讲，学习好的一般态度踏实，勤奋诚恳。会做的题就会做，不会做的就不会做。错了的题就改正。
智：智力是基础。学习好的大多智力正常。悟性好，一点就透，举一反三，融会贯通的，更是可喜。学习的过程，强化神经元突起，构建知识体系的过程。
体：体能是根本。身体是革命的本钱。身体好，体能充沛，激情四射。学习的热情高涨，精神劲十足，更能勤奋拼搏。健康的体魄永远是根本。
美：美育是提升。认识世间的美，发现身边的美，动手创造美，让生活精彩纷呈，充满希望，洒满阳光。工整的字体，清晰的卷面，美观的图表，得体的着装等，都会给成绩加分。
劳：劳动最光荣。学习也是智力劳动嘛。让孩子自己整理书包，培养良好的习惯。住读的时候，吃好饭，睡好觉，打扫卫生，做好内务……到处都需要动手，都是劳动。
以上是从德智体美劳方面解析分数，唠叨成绩分数的重要性。教育的终极目的是什么？每个人回答肯定不一样。
教育是什么？教育谁？怎么教育？我仍在思考，也在探索。
https://blog.sciencenet.cn/blog-331295-1364444.html
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早上送孩子上学，看见一位位中小学生，背着沉甸甸的书包，从早上学到晚上。若有所思的我，触景有感，将这种思绪积攒到此时，手机码字，慢慢叙述。
先粗略地回忆一下我的求学历程。从家门口的白土小学(1-4)，到柏湾乡完全小学(5-6)住读，兴隆镇第一中学。离开襄樊五中，来到西南农业大学，再到北京读博。求学23年，离家越来越远。种种艰辛，丝丝苦乐，历历在目，心心念之。
家里孩子上学后，自己的经历与孩子的教育在碰撞。看爱人辅导孩子学习，看着孩子的点滴进步，更有感触。下面从德智体美劳等方面，谈谈分数的重要性，夹杂一些我的浅显认识。
首先，天才不在此列，天才大多是冒出来的。人才是可以培养出来的。在聪慧上，的确又差异。但是，勤能补拙！日积月累的进步，还是很明显的。
分数不是完美的评价指标。能力的评估有很多维度，何况是人。人是一切社会关系的总和。不同的时间，地点，情境等，人的表现是有差异的。但是，分数的评价还是有一定的直观性、客观性、综合性。
德：品德是第一，做事先做人嘛。从学习上讲，学习好的一般态度踏实，勤奋诚恳。会做的题就会做，不会做的就不会做。错了的题就改正。
智：智力是基础。学习好的大多智力正常。悟性好，一点就透，举一反三，融会贯通的，更是可喜。学习的过程，强化神经元突起，构建知识体系的过程。
体：体能是根本。身体是革命的本钱。身体好，体能充沛，激情四射。学习的热情高涨，精神劲十足，更能勤奋拼搏。健康的体魄永远是根本。
美：美育是提升。认识世间的美，发现身边的美，动手创造美，让生活精彩纷呈，充满希望，洒满阳光。工整的字体，清晰的卷面，美观的图表，得体的着装等，都会给成绩加分。
劳：劳动最光荣。学习也是智力劳动嘛。让孩子自己整理书包，培养良好的习惯。住读的时候，吃好饭，睡好觉，打扫卫生，做好内务……到处都需要动手，都是劳动。
以上是从德智体美劳方面解析分数，唠叨成绩分数的重要性。教育的终极目的是什么？每个人回答肯定不一样。
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