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什么是幸福?100个人可以有100个答案。
对于老教师来说,什么是幸福?也会有不同的答案。
有名有利就是幸福吗?不是。进入我这个年龄段,只感到,名利不过是“过眼云烟”而已。想想自己青年时代的名利观,不禁有点汗颜。
我现在觉得,每天有一群青年学子相伴,可以时时与他们切磋砥砺、倾心相谈,是一种幸福;在长长的教学科研生涯中,有一批心存高远的青年在自己周围(彼此的地理距离不成问题),听自己絮叨,与自己争论,共同探索科学真理,是一种幸福;无论在何时何地,常有年轻朋友在关心你、牵记你,是一种幸福;看到年轻一代经过不懈努力,克服重重困难,取得一个又一个成绩,成为独当一面的人才,这才是一种真正的幸福!
我生也有幸,在自己的成长历程中,一直得到优秀睿智的师长们的关怀和指导。困惑时,有人指点迷津;畏缩时,有人循循善诱;失败时,有人激励打气;顺利时,有人鼓舞鞭策;得意时,有人提醒告诫。这种无微不至的关心和帮扶,对我来说,是不竭的暖流,是动力的源泉。从懵懵懂懂的青少年时代开始,我就想,有朝一日,自己有机会做老师,我要像我的师长那样,接过他们的接力棒,成为关心青年人的好老师。27年前,就是我国开始有教师节的那一年,我终于梦想成真,从科研单位转到了高校,成了老师。我就想,我应该遵循我的导师的教诲,成为教学科研战线的“铺路石子”。
经常听人说,你要给学生一杯水,你自己得有满满的一桶水。对于自己有多少“水”,我心里明白得很。由于自己早先努力得不够,我的学识能力远远不及我的师长。唯有通过终生学习,才有可能缩小一点差距,然而,差距一直存在着。因此,我认识到,必须摆正自己的位置,与新一代一起学习,平等地切磋学问。记住古训:“弟子未必不如师。”要在共同钻研新知识的过程中相互学习、不断前进。而且,我觉得师生相识相知是一种缘分。我珍惜这种缘分,因而,凡是在我的课题组呆过的年轻人,不论走到哪里,音问一直不绝,情分始终不断,而且眼见他们跨过一个个台阶,茁壮地成长起来,我从中享受了无限的温暖和幸福。想起在我昔日的研究生中已有十几位成了教授、副教授,我就有这种幸福感。在昨天的学校教师节表彰大会上,看到我过去的一位硕士生,成了上海大学十大杰出青年之一,我就有这种幸福感。在参加了表彰大会后,手捧学生献的花束,听到路人在说:“今天手里捧着鲜花的都是老师”,更增添了我这种幸福感。
开博之后,我结交了一批同龄的或年龄相近的新朋友,更多的是年龄比我小许多的年轻人,可以说是“广义的学生辈”吧!他们把我当作年长的挚友,向我倾诉心中的疑虑或烦恼,与我分享他们成功的喜悦。比方说,他们拿到了青年基金项目,就在第一时间向我报喜,我也觉得比自己“高中”了还高兴。因为,我把他们当成了自己家中的晚辈。所以,与年轻博友的交流,增长了我的这种幸福感。
说真的,还有什么比目睹年轻一代的迅速成长更令人感到幸福?
在茫茫人海中,我们每个人只不过是一滴小水滴,微不足道。新旧交替,生生不息是自然规律。作为老教师,我最愿意看到的是:“长江后浪推前浪,江山代有才人出”,在中华民族伟大复兴的事业中不断涌现德识才学兼备的英才!
写于2011年9月10日,第27个教师节
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