上大乐乎论坛上，年青博友张小东2009-11-26发表的评论中提到：“有些老师讲课也就对着书本念一遍，……”，我这才知道，尽管钱伟长校长三令五申地反对“照本宣读”，但这种讲课方式在上海大学依然相当普遍地存在着。随手翻开钱伟长的《论教育》（上海大学出版社，2006，129页），就读到：“我是极力反对照本宣读的讲课方式的，现在照本宣读的比例还很高，大概有1/5～1/4的教师还在照本宣读，效果很不好，这不是我校的特色，以后绝对不许照本宣读，……。”钱先生的这番话是25年前讲的，语气不可谓不严厉。但是，为什么照本宣读在上海大学的教学中屡禁不止呢？

我认为，要回答这一问题，应从教学态度、教学能力和教学理念三个方面来加以剖析。

有些教师有足够的知识积累和基本学养来授课，也懂得照本宣读是教学中的下策，可是，由于他们没有尽心尽力地投入教学工作，心有旁骛，甚至热衷于捞取各种“外快”，没有足够的时间进行备课，因此，到了上课时，除了照本宣读，别无它途；而且照本宣读的经常是较为浅显的公共课程。对于这样的教师，应该加强师德教育，使得他们进一步认识到教师这一职业的神圣和伟大，决不能对此掉以轻心。当然，领导应提高教师待遇，使他们可以心无旁骛，此点以前的博文里不止一次地谈过。

有些教师初出茅庐，学识不足，虽然主观上想上好课，但并未在宏观上把握所讲授课程的脉络，更未在微观上掌握教学内容的精髓，所以只能平铺直叙地照本宣读。对于这样的教师，应该给予进修机会，暂时不让他们讲授力所不能及的课程；同时鼓励他们在实践中改进教学方式。

还有一些教师，师德、学养尚可，就是没有掌握正确的教学理念和教学方法，因此教学时有照本宣读的问题。这类问题最容易解决，院校应不断强调实行正确的教学理念和方法，老教师要担当起传帮带的责任，使得年青教师尽快用先进的教学技巧来上课，其中，实行钱校长提倡的“资深教授听课制”是一种有效的办法。

既然照本宣读的讲课方式还存在，学校的教学评估中对此要下猛药，决不能姑息纵容。我们要一起为培养好年青学子而努力！

 

写于2009年11月29日晨

http://blog.lehu.shu.edu.cn/sqdai/A140145.html

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