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以前看到一篇博文,说的是插针抽空做科研
感觉很有体会,作为大学教师,事物繁多,
1)开会 每周至少一次或2次,每次1个小时或2个小时,基本上没什么含金量,学院会、学校会、专业会、党员会、党员组织参观等
2)上课 每周4次课,或更多,一次课2个小时
3)备课,上课前肯定要备课,一是熟悉教学内容,二是思考怎么讲,容易听懂,使用什么样的语言,举什么例子
4)带毕业设计 学生不按时来,零零散散的,一会来一个
于是时间变得很零散,有时只有1个小时或2个小时的时间,
有时下午一点半开会到3点结束,回到办公室,五点就要回去接孩子,只有两个小时,怎么快速的进入状态啊?
快速的进入科研状态感觉有时很难做到,
大家是怎么做的?
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GMT+8, 2024-11-13 00:03
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