以前看到一篇博文，说的是插针抽空做科研

感觉很有体会，作为大学教师，事物繁多，

1）开会  每周至少一次或2次，每次1个小时或2个小时，基本上没什么含金量，学院会、学校会、专业会、党员会、党员组织参观等

2）上课  每周4次课，或更多，一次课2个小时

3）备课，上课前肯定要备课，一是熟悉教学内容，二是思考怎么讲，容易听懂，使用什么样的语言，举什么例子

4）带毕业设计  学生不按时来，零零散散的，一会来一个

于是时间变得很零散，有时只有1个小时或2个小时的时间，

有时下午一点半开会到3点结束，回到办公室，五点就要回去接孩子，只有两个小时，怎么快速的进入状态啊？

快速的进入科研状态感觉有时很难做到，

大家是怎么做的？