北京时间2011年3月11日13时46分，日本本州岛仙台港东130公里处，发生9.0级地震，随后而来的海啸，摧毁了日本沿岸一些重镇，并造成了日本福岛第一核电站一系列的爆炸，也牵动了全世界人民的心。人们担心如同切尔诺贝利那样的核危机再次威胁到人们的家园。

      在这几天的密切跟踪消息的过程中，我也发现了人们的一些言论。在最初的一天里，似乎看到的是国人欢呼雀跃的喝彩，人们高兴的是，“小日本终于得到报应了”，一些“愤青”还说“震得不够，把小日本震没了就好了”看到如此的评论，我觉得人性的灾难比天灾还可怕。这是一个怎样的时代，怎么一部分所谓的爱国的“愤青”，连一点作为人该有的同情心都没有了么，看到海啸冲毁家园，冲毁良田，夺走人命怎么还会欢呼呢？难道这样就能满足你们仇日的报仇雪恨的心理了么？首先，我承认日本在很多历史问题上对不起东亚尤其是中国人民，在钓鱼岛问题上、参拜靖国神社等行为上，深深地伤害了东亚人民的心。但是此时，我们看到日本人民正在受灾受难，我们幸灾乐祸的心理却让我们蒙羞。这是一个弱者的心理，仇恨是弱者的专利，因为行动上的无能。我们不能在正当的竞争中战胜别人，却在别人受灾时打压别人，这真是十足的心理畸形。对于日本，我们的心态是否要转变，我们对于日本人要良性的竞争，对于生命是否要有最起码的尊重？

      后来几天，核危机开始出现，日本人没有恐慌，国人开始恐慌了。一下子很多谣言传出来，群里的消息不断，当然必要的防范注意是要的。但是，好在风很给力，将核辐射物质吹向了东太平洋，要不然，如果风吹向大陆，那么也不知道国人会乱成什么样。此时，国人对于日本人地震的关注开始有所下降，开始完全关注核辐射的问题，大街小巷开始讨论。也不知道是哪些人散布谣言称“食盐可以防辐射”，导致中国出现了盐危机。起初，我对此一无所知，身在学校消息本来就比社会上滞后，我看见同学在淘宝网上订购食盐，我很好奇，问他什么原因，他说家里的盐没了，超市里卖光了，只能到网上买。我后来才知道，中国大地上发生了食盐危机，后来第二天晚上新闻出来，国家开始辟谣了。想想也知道，这食盐能防什么辐射啊？再加之，我国食盐储备那么充足，怎么可能出现食盐危机呢，都是“羊群效应”造成的后果，这让我想起了当年的“非典”，我们那里家家户户种植艾草，说的是可以防止“非典”。有句话叫做“人类一思考上帝就发笑”，我想换一下“人类不思考上帝都疯狂”。这是一个怎样的社会啊？没有一点自己的想法，国民怎么都愚钝了吗？说白了，这是一个国家的悲哀，一个国家教育的悲哀，这么多年的教育，没有使人们的素质得以较大的提升，我不能说没有提升，因为那样会有很多学者来攻击我。我们这么多年的教育都哪去了？

   前几天，我看到一则语录“学语文就是为了写情书 学数学就是为了数钞票 学英语就是为了骂土狗班主 学物理就是为了制造原子弹 学电脑就是为了玩游戏 学化学就是为了制造阿凡达 学地理就是为了做坏事好逃跑 学历史就是为了制造第三次世界大战 学音乐就是为了参加“超女” 学政治就是为了生活有点保障 学生物就是为了计划生育 学美术就是为了画出美女和帅哥”，看到这则语录，付之一笑的同时，你有没有觉得可怜，难道教育、学习的本质就是这些么，当然这则语录有点夸张，但是确实很多人不懂得教育的意义是干什么，教育的本质是干什么的。当你不知道这本质的意义是什么的时候，你就不会有对学习的原始的冲动，你就不会去爱上学习。现在，对很多人来说学习就是一个工具、一个拿到文凭的工具，你可以通过学习来拿到你的学位认证。当你获得学位的同时，你学习也许就随之终止了。这又是一种悲哀，当人为了某种东西而不得去做的时候，你就失去了自由。这种自由是精神上的自由，一种尊重你自己内心的自由。

   国民的素质有待提高，看到日本人在灾难面前那种神情坦然的表情、看到日本人在灾难面前依然有序的排队打电话。我们其实不得不佩服日本人的教育，日本的素质真的是远远高于国人。日本人的文化礼仪来自古代中国，并且维持的很好。而在我们国家却放弃了老祖宗给我们的宝贵财产，在这么多年的教育中，一些优秀的传统文化礼仪已经在慢慢丧失。在第一次“科学社会主义理论和实践”的课上，老师问我们有没有信仰，我们都没有。这是一个没有信仰的时代，古代人是信仰的即“儒家思想是正统”，而对于没有信仰的人什么事都做的出来。那么这也不难想象，国人为什么那么多“奸商”会趁机发灾难财、那些房地产商“不流道德的血液”了。国人需要的是道德的重塑，信仰的重建。