做学问和进行学术探讨，不能仅仅是为了证明自己是对的，更不能是仅仅为了证明自己最初的某个设想一定是对的，而应该是从不同的角度去推敲自己是否是错的、自己的最初想法是否是瑕疵甚至错误的。只有当错误和瑕疵都尽可能地彻底排除之后，才能下结论说自己的某个想法的确是对的，否则就需要不断地去修正自己的最初想法甚至彻底推翻自己最初的想法。

对于研究者来说，在这个过程中，自己的学术思辨能力学术分析能力得到不断提高、以及自己对该问题的理解和对相关科学知识的理解得到不断加深的过程才是最重要的，是否的确得到了突破性的成果相对反倒是其次的，当然，如果的确有这种突破性成果固然更好，但没有的话或还远不够成熟的话不要去过于强求，在这种学术研究的过程中，自己的科研能力和学识素养得到不断提高才是最重要的。科研能力和学识素养真正得到全面提高以后，即使这个想法是错的没有得到真正有价值的突破性成果，也迟早会在其他的想法和其他的科学问题上得到成功的。只为证明自己是对的而不愿意面对自己可能是有缺陷的甚至是不对的做法和心态是科研的大忌，不断地自省和调整好自己的科研心态对研究人员和科研爱好者来说永远是非常重要的大事。科研心态对于学识能力的提高以及学术成果的产生都有着极为重要的影响，健康的科研心态和既能理性地拷问别人也能理性地拷问自己的开放、包容、冷静的科研心态才是科研成果诞生的最为重要的孵化器和培养基。