我也是一个高校教师，每每跟弟弟聊天，都有冲动的念头：“跟你去经商吧”，“不，挣钱不是人唯一的追求，你要是还需要钱，我给你打几万”。

想想也是，反正我缺钱的时候可以找有钱的弟弟，还是安心做自己的科研吧。可那些没有家人支持的普通高校老师，又没有什么项目或额外收入的老师们，每每计算上学的机会成本时，无不感叹：上学，无用啊！

这是个知识山寨化或贬值的年代。你辛苦写的著作，可能比不上人家简单copy的，你既是研究出什么来了，话语权和所有权归属也不一定有你的分，而且，最可怕的是，研究市场化导致劳资贬值极端化（这是根据投资过度造成无资可投的原理推导出的）。

劳动力贬值最初表现在体力劳动领域，现在大面积出现在脑力劳动领域。并非说脑力劳动带来的生产价值相对智能产品价值转化率降低，而是权力资本体系取代个体资本体系后，使劳动者本人都无法得知自己创造的价值是多少。比如，发表一篇很有质量的文章，他所代表的价值可能远远超出应用时产生的实际效用，而作者本人的收益是多少呢，稿费（有的还要自己出版面费）+升级评价指标（发一篇10个营养因子的文章，其结果是每个月工资上涨多少——有的可能根本没有物质收益）

那么，这么多的科研者，难不成其科研成果都用于军事演习了吗？不知道有没有人专门对科研工作者的经济价值做过评估，我想不会低于实业家。然而，我们却只能以“科研价值”的评估方式来衡量，这也就是高校老师工资低的一个原因。

但我有些事是想不明白的，希望有人能给我点参考。国企投入那么大，收益为什么总比私企小呢，负债最多的好像都属于国企？公立医院收费和进账都远远高于私立医院，可为什么医生的工资普遍低，或靠红包为生？我国高校几乎没有不负债的，可政府在教育上的投资比例远远没有军事上的多。可能知识分子在国内没活干，就容易为别人干活。中国本来人口多，人才自然多，但知识或脑力劳动相对贬值，必然会造成社会……

当整个社会已经大面积出现劳动力贬值时，说明人类的资本游戏已经玩到了尽头。