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大学院生の可視化し育成 (2016 论民俗)
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[按：下文是群邮件的内容，略有修订。全部の系列]
今年正月初一中午时分发出一首贺岁诗*，或给人当头一棒之感。
以前无论如何也写不出“诗”，忽然有一天就会写了。初一本来想
在群邮件里发送如下贺岁诗 (双藏体)，忍住了。
开年艳阳冬如春，
运来福到添正气。
改世去俗众亲历，
命令太岁去临壁。
说到民俗，自然会想到各种各样的“忌讳”和“讲究”。去年往同事 的
群里发出一“吉祥物”，人们的终极所在，尽引起舆论哗然。过后才
知道，犯了他们的忌讳。 其实人生过半，多想想大结局，又何妨？
其实，如果是平时发送，可能也不会引起太大反响，那天刚好赶上
很多同事聚在教研室批阅试卷。这里的重点就在一个“聚”字。
这就给我一个启发， 假如人们分散在各处， 就不容易闹出大动静。
又，二本工科大学数学系有一毛病，“高数”天下，大多数老师都是
围着其它专业的学生打转， 本系的专业课反而挤到一边。 这两件
事情联系到一起，心生一计。 将数学系教高数的老师分组， 各组
设立组长，派遣到各专业院系，美其名曰 “定制教学”；剩余的老师
重组，成立“总部”，强化专业。如此，使之不能“聚”，又便宜“管理”
可谓一石二鸟。实施效果应该还不错。
今将此心法share给各位同仁，或有妙用 ^_^。
毅伟 顿首
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