博文
大学院生の可視化し育成 (2016 观察与思考)
||
[按：下文是群邮件的内容。全部の系列]
趁着运行程序的功夫，谈一谈研究生培养及有关的话题。
记得中考的时候，已经有了思想政治课。平时不怎么复习，考前突击。到了考试那一天，赶到指定的校园，觉得有些地方还没有巩固，需要临时再背一背。这时就产生一个想法，推迟25分钟进考场。动机很简单，与其在考场上答不出漏记的题，干坐在那里，还不如扣出一些考试时间，在场外临时押一道题背一背。考试规则允许，相信少数同学也这样做过。
考试的时候，人们常常会觉得时间不够用，要是能给延迟几分钟，都感觉如获至宝。为什么到了研究生阶段，学生们一听“延迟毕业”，就会产生“五雷轰顶”的感觉呢？ 目今，博士生延期毕业的比较多，但从没听过有硕士生延迟毕业。人们的头脑中似乎有这么一种观念：延迟毕业一定不好。其实，翻过那道墙，未必就有更好的风景，不如把当前的事情做到极致。
但是，但是的但是，只有所有的人都往好处想，才可能实施这样的策略。或许，人们已经注意到了一种现象，普普通通、粗制滥造、甚至大肆践踏，只要符合“程序”，一切顺顺当当。假如你提出：不如咱们多花点时间，哪怕延期也要把事情做得更好一些，那么，等着你的八成是麻烦 —— 你可以问，我何以有这样的估量。
毅伟 顿首
https://blog.sciencenet.cn/blog-315774-954305.html
上一篇：大学院生の可視化し育成 (2016 开关啦)
下一篇：大学院生の可視化し育成 (2016 研究生如何顺利毕业？)
