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如果没想错的话
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大学课堂上：老师单纯讲课讲完下课，学生单纯听课听完下课；如此循环，简单从事。课后：学生完成作业，老师登记作业。作业批不批？
都说重视教学，实际执行情况如何？
结论：推测多数情况教和学处于"弱耦合"的状态(类似于串联)，但高质高效的系统该处于"强耦合"的状态，体现为局部过程中频繁的交互作用 (即常说的"互动")。
https://blog.sciencenet.cn/blog-315774-1374200.html
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大学课堂上：老师单纯讲课讲完下课，学生单纯听课听完下课；如此循环，简单从事。课后：学生完成作业，老师登记作业。作业批不批？
都说重视教学，实际执行情况如何？
结论：推测多数情况教和学处于"弱耦合"的状态(类似于串联)，但高质高效的系统该处于"强耦合"的状态，体现为局部过程中频繁的交互作用 (即常说的"互动")。
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GMT+8, 2024-12-22 11:26
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