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发出好成果，就是学校和老师的培养？闹出恶果，就是个人原因，跟学校和老师没关系？

已有 3106 次阅读 2018-10-22 11:49 |个人分类:大学观察|系统分类:观点评述

昨晚看到一则推送的文章。刚才正在批作业，又想起这个事情。

原来，那位浙大的跳江博士生才26岁！有资料说是2016级的博士生，大概也是“直博”。想来想去，肯定是受到了外在的逼迫。比如，家长的期望、导师的不作为、同学的冷漠，以及一种空前的和突如其来的无助感。。。

现在这个“朋友圈”也起到某种微妙的推助作用。它好像在静静地提示着人们：你的一举一动都在周遭的注视之下。

一般而言，周遭环境和生活方式的突然变化，可能会让部分人不知所措，进而引发“心理危机”。

这不，华南什么高校，又一位研究生“壮烈”了。网易上有大标题报道*。（写这封邮件期间无意查到的！）

从某种意义上说，自杀的内因是缺乏想象力。这就好比要给 -1 开方，看上去无论如何都办不到。

另一方面，从预防的角度看，应该建立“红色按钮”机制，不必非得看到悲剧发生。就是说，除了导师、学生之外，需要引入独立第三方进行制衡。怎么建立呢？毕不了业的，不论什么原因，统统进入这个第三方，其经费由全国导师及所在单位的财务供给。可以试行一段时间，看看能不能让导师和学生同舟共济。

培养来、培养去，人给培养没了，学校和老师没有责任？发出好成果，就是学校和老师的培养？闹出恶果，就是个人原因，跟学校和老师没关系？西部人说话，都是“冷棒”？