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最近又在忙指导和评阅本科生及研究生的毕业论文,于是对语文教育又生出许多感想!
总的感觉是:学生们的语文水平和写作能力实在不敢恭维!语法、遣词造句、文体结构等让人看着难受!那么,怎样才能提高学生的语文水平呢?我的答案是:形成一个从小学到大学的语文教育系统工程。
首先,从小学到高中,语文课只搞小班授课,每个语文老师兼班主任,且只带一个班的语文课!经常要面对面批改语文作业,包括作文!
其次,制定从小学到大学的系统语文教育梯级标准,明确各个阶段的教育目标。比如:小学抓识字和造句,从小学三年级开始,要加强课文背诵!初中要以语法教学为核心,初步开始文法教育,以记叙文为主。高中要加强概念形成教育和文法教育,强调逻辑思维,在不同年级学期重点抓不同的文体。在最后学期要启动学术研究和学术文体教育。到大学以后,要把文化教育和学术教育同时并重,学会正式的学术文体写作!
第三,要加强语文师资的储备,不合格的汉语言文学专业毕业生坚决不送到中小学任教。实际上,现在的许多教师不合格,文风很不好,会贻害下一代!
如果不注意语文教育,未来将会把错误丑陋的语文使用习惯一代一代传下去!
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