刘世杰教授80岁时，我来到他的实验室，做起博士生。刘老师对我的影响很多，简单介绍如下：

1. 锻炼独立开展科研工作的能力，培养科学精神

刘老师平时在家办公，有事我们会给他打电话，或者到家里去请教。因此，在课题设计，执行的过程中，更多锻炼了我们独立开展科学研究的能力及自觉性。刘老师喜欢看杂志，一直勤于学习，跟踪学科发展前沿，所以，他总能给我们很宏观、很前瞻的建议。

课题执行中，需要经费，老师从来都不吝啬。他鼓励我们去其他实验室拜师学艺，一点都不保守。开题及答辩时，刘老师会认真、工整地记下每位委员的建议，虚心接受大家的建议。严谨对待每一个科学问题及细节，踏踏实实，决不能偷懒，决不能马虎。

他80高龄，还会下煤矿，去石棉厂参观。不脱离劳动现场，以实际需求作为我们科研的目标，直至今日，我们选择课题都会考虑我国的实际情况，希望能为解决中国职业卫生实际问题服务。

2.平常心

老师在日常工作和生活中，总是提醒我们，要有一颗平常心。我曾经去日本学习，刚开始很不喜欢日本人的作风：对于细节的过于追究，满眼里的汉字。。。。跟着他们，能学到什么？于是，我写信给老师，抱怨不想在日本学习了。老师为此，给我写了一封长信，告诉我，要有一颗平常心，多看到他们的长处，静下心来，了解他们的优点。

后来，我确实发现了日本人的优点，他们做事认真，勤奋，顽强，努力。 我跟着学习的几位教授，镜森教授，远山教授和曾根研究员，都给了我很多帮助和指导，在日本做合作研究的几年里，我在学术上，在学风上，在科研品质上，都有一定提高。

3.爱学生

老师对他的每一位学生，都疼爱有加。学生生病了，老师会和师母一起，去看望学生。 学生答辩时，老师总是穿戴整齐参加学生的答辩，细心地带着相机，为学生留念。 记得我答辩时，表示致谢时，由于紧张，我谢了一圈，竟然忘记谢自己的老师。答辩组长军事医学科学院的吴德昌院士，马上指出，我应该谢谢自己的老师。我顿时流出了眼泪，哽咽着向老师表示感谢。我自责怎么会忘记谢自己的老师，那时，我看到我的老师，眼里也有了泪光。他理解他的每一位学生。

会后，有老师批评我，说我怎么这么脆弱，不能接受大家的批评。其实，与脆弱无关，我是对自己的疏忽而懊恼。

4. 动力

老师离开我们已经10年了，但是，他的精神却深深植入了我们的心灵、我们的行动和信念里。他的每一位学生，都在他慈祥的目光注视下，努力着。我的师兄，师姐和师弟们，无不深深地思念着他。

其实，缅怀自己的老师，不需要口号，不需要仪式，只需老师活在我们心里就可以了。只要他的事业有学生在继承，他的精神有学生在发扬，就足以。

其实，老师对我的影响，又岂止这些？。。。。。。

在给北医的本科生、研究生上课时，我会在中国职业卫生的回顾中，提到刘世杰教授，这位让我们每位学生都引以骄傲的导师。我也希望，通过我们，让更年轻的学生们，认识北医的老一辈，让他们继承历史，以更好地开拓未来。