周四职业卫生的绪论课，是我第二次上。在这之前，沈教授就嘱咐我，绪论不好上，需要好好准备。为此，我不断思考这个问题，包括十一长假，脑子里冒出来的也是课程设计。结合王教授前几次课给我的辅导，绪论课总算是如期上了，虽然心里压力很大。课后，两位教授和我一起来到学校的花园，我们找了一个阳光下的长凳，我坐在两位花白头发的教授中间，开始了上课问题分析和总结。总的建议，要启发学生的想象力，要以问题为中心，启发学生发现问题，思考问题和解决问题的能力。注意发音的准确，注意PPT的精美。注意正确的肯定与否定，与学生对话，要顾及全班。上课要有激情。末了，两位老师没有忘记给我鼓励，说我讲得已经很好了。

阳光下，聆听两位老教授的耐心辅导和启发，我感觉很温暖，很幸福。谢谢他们对教学工作的无私奉献，对下一代教员的细心指导和关爱。教学活动需要实践经验的积累，需要老教员的观察和辅导。他们年岁已大而且工作很忙，但是依然能坐在课堂下，听我一遍又一遍地上课。我准备一次，上一次课，两位老师就给我找问题，挑毛病，然后我改正，再上课，他们再听课，再纠正。在两位老师的指导下，我上课的理念有了很大变化，上课的技巧也有很大进步。站在讲台上十几年了，只是最近这两年才有了自信。谢谢我们可敬的老师，谢谢学校教育处委派给两位老师教学督导的重任。小马要跟着老马上路，才有可能跑出千里马！哈哈，真高兴！