作者： 王季陶

这才是对中国热力学反科学刘派的历史评价.

在以严谨称著的热力学学科惊现反科学的“刘派”, 一派胡言, 忘宗忘祖, 否定热二律, 可以历史见证为鉴. 其代表作就是 “教授不仁，以学生为刍狗 精选”.

王竹溪老师1955年著的 “热力学”一书中明确地写明: “可逆过程…每一步都可在相反的方向进行而不在外界引起其他变化”, “… 把一个不可逆过程所产生的改变完全恢复原状, 这是不可能的. 这个经验事实是热力学第二定律的基础, 它的正确性由无数的热力学第二定律的推论与实际现象符合而得到保证.” 其核心就是:“热力学第二定律…的正确性由无数的热力学第二定律的推论与实际现象符合而得到保证.” 这也是科学的核心: 实践是检验真理的唯一标准.

而 “刘派”的基本特征就是: 一派胡言, 忘宗忘祖, 否定热二律. 例如, 诬陷“中外学者和前辈… 的无知”. 诬陷 “1950年代由王竹溪先生建立的教学系统…为全体西方物理教学界所一致排斥”更是典型的忘宗忘祖. 上百年来的近代科学, 包括热力学, 的教学系统, 基本上就是前辈坚持从西方传承引人的,

[我的老师辈优秀品质可能就是“抗折腾”。不屈不饶地把近代科学的教学、科研的文化和体制在贫穷和落后的中国坚持传承了下来！]

参见以下摘录我的博文: 我的老师辈最大贡献的部分片段内容, 想不到如今还会遇到 “刘派”的新折腾.

========

我们常说：“吃苦、耐劳”是中华民族的优秀品质。实际上这恰恰反映出了我国近代的贫穷和落后。我的老师辈优秀品质可能就是“抗折腾”。不屈不饶地把近代科学的教学、科研的文化和体制在贫穷和落后的中国坚持传承了下来！以我从解放前做中小学生和解放后成为大学生和教师的亲身经历和耳闻目睹来说，这无疑这是我的老师辈们最大贡献！

一贯重视师资质量

上课老师也多数是有国外留学经历的教授，即使有“本土”的教授也都有很好的造诣。

重基础抵制学术“一边倒”

历经“反右”、“批斗”等“折腾”

老师们还是“抗折腾”过来了，传承着我国的近代科学的教学、科研的文化和体制。

“学了概率论只能用于搓麻将”

那时留学国外名师的一位有机化学教授就在聊天时，对我说过：“国外学了概率论回国后只能用于搓麻将，能赢！”。 

改革开放以来的变化

历届国家最高科技奖获奖者的名单中大部分还是我的老师辈，…我国的最高科技奖中，除了袁隆平等少数个例外，并不能和世界级的最高科技奖项相比。尽管能得到国家最高科技奖的人数极少、国内面上知识分子的工作条件和待遇，和欧美等相比还是低下的。可以看到我国对知识分子政策和国家科技政策正在向正确方向转变着。只是还是太慢！

========

"刘派"甚至一再否定Clausius 1865年热力学第二定律完整表述的伟大历史贡献, 充分暴露其反科学的本质.  

(因电脑故障, 可能色彩等不对)