科学发展--尊师重教

 

我在高等学校几十年，长期从事自然科学方面教学科研的具体第一线工作。对“纲要”等过去都不关心。从去年参加一些科学网的讨论，交流也更方便了，才注意到一些面上的情况。这次教育部网站全文刊发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（公开征求意见稿）》，并在网上公开征求意见。以下就发表我的意见和建议。（已在教育部网站的网上提交）

 

1.         百年大计，尊师重教，教育为本

整个《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）理所当然地强调了“教育”，如何具体实现如此宏伟的《纲要》，必须通过“人”。因此必须强调“以人为本”，尊师重教。号召所有的教师和教育工作者，全身心地投入为实现《纲要》而努力。可以说，“尊师重教”是中华民族尊重孔子以来的传统美德。也可以说我们在“尊师重教”这个问题上走过弯路，特别是有“文化大革命”的经验教训，要实现历史性的跨越，必须明确并突出地提出“尊师重教”带有根本性的理念，并在《纲要》相关内容中得到充分的体现。

 

2.         突出教师的脑力劳动特点，放宽高级人才的工作年限等限制

我的老师辈退休时的工资有的只有700多元，众所周知，（非院士或离休）退休后工资就基本冻结（只有相当于低保那样的调整）了。复旦大学的一些全国著名教授（不一定是理科）直到生命结束，所拿的工资和打工人员差不多啊！前两三年，以这样的当时活典型打了报告，等到领导批下来时才有所改变。可是这几位当时的“活”典型基本上都已经不在人世了。

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