张  少 雄

 

学问不等于思想，思想不等于学问。

在现实中，学问和思想经常不相关联。

学问是知识、特别是已往的知识的积累。

知识，林林总总，或如事实性（factual）知识、方法性（methodological）知识、观点性（ideational）知识，或如特殊性（specific）知识、一般性（general）知识，或如无益知识、有益知识，不必详述。

思想是个人独立思考的过程与结果。

思想，形形色色，或如偏失的（biased）思想、中正的（unbiased）思想，或如无根据的（groundless）思想、有根据的（well-grounded）思想，也不必发凡。

有人有学问而无思想。他们的学问，或丰富，或渊博，或如海如洋，言谈之中，无处不传递知识，有时指头缝里漏出的都是高深知识。然而，看他们的文章，听他们的演讲，或与他们交谈，却有被瞌睡虫缠绕的感觉。之所以有这种感觉，是因为没有思想的光亮，没有思想的呼唤。

持有、特别是机械地持有他人的思想，无论思想多么中正、多么有根据、多么光辉，都只是有一种观念性知识，而不是有思想。有思想，是有个人的、独特的思想。

有人有思想而无学问。他们之中，有些人的思想经得起推敲，经得起时间的检验，但多数人的思想经不起推敲，经不起时间的检验。思想，如果来得太匆匆，也必然去得匆匆，只像一阵风刮过。思维活跃而学问积累不够者，脑子容易成为思想凉亭，思想如风来去匆匆，来去不留痕迹。

不产生思想的学问，不是有意义的学问（significant learning），不是真正的学问。

没有学问支持的思想，是危险的思想。说它们是危险的，是因为它们容易自倒，容易被人推倒，是因为它们容易误导他人，容易误导思想者自己。思想不是拍脑袋拍出来。胡适先生提倡大胆地设想、小心地求证；拍脑袋只是大胆地设想的开始，离思想的形成还有很大距离。思想，经得起时间检验，才是有意义的思想，才是真正的思想，而这样的思想往往建立在坚实的证据基础（substantial ground）之上。

没学问、没思想不是好事，有学问没思想、有思想没学问也都不是好事。

要有学问，还要有思想。这一点值得年轻人注意。

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