《文献管理与信息分析》这门课关注于为科研工作者提高工作效率和创造力，希望籍此推动科技进步。

课程内容主要包括四大部分，每一部分约3-4周。分别是文献信息获取、文献信息管理、文献信息分析、分享协作创新。

文献信息获取：介绍文献检索方法、数据库资源，以及快速获取文献信息的途径与方法。

文献信息管理：主要介绍文献管理软件，包括endnote，noteexpress，还会涉及zotero，mendeley等在线管理软件，提及notefirst、citeulike等工具。可能还会分享一点个人知识管理方面的东西。

文献信息分析：主要介绍基于引文分析和基于内容分析的工具，如histcite、refviz、citespace；还会介绍数据库网站的分析功能，以及文献管理软件的分析功能。

分享协作创新：目前还是课程的一个短板。希望介绍一些团队协作平台，便捷的各种分享途径，通过交互协作，头脑风暴推动创新。这里会介绍思维导图软件。

课程特色：
注重课程互动和开放共享： 一是课程中有些互动环节，二是要求学生以组队的形式完成一个报告，向全班同学分享。另一方面，课程的所有课件，作业，视频录像，全部都在论坛上，无需注册即可下载浏览。

《文献管理与信息分析》这门课自08年秋开课以来，已经开了4个学期了。第一学期是55人选修，第二学期（09年秋）206研究生博士生，另有35名本科生；第三学期（2010上半年）132硕博；第四学期本学期共216硕博选修。

有些研究所已经将这门课设为了必修课。作为开课老师，对大家的热情支持和肯定，我们深感荣幸。今后将一如既往地努力办好这门课。不断学习新的知识，把最新、最前沿、最有效的科研工具介绍给大家。

关于这门课程的评价，大家可以看一下论坛。以及我的博客上，对本学期课堂上无记名调查的统计结果。
http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=399784

个人的一点建议
1、如果你只是想听某一两次的内容，建议不要选修，旁听就可以了；

2、课程信息量相当大，一个学期下来会讲到很多软件工具，尽管并不要求所有软件都精通，但即便掌握一些基本知识，课后也需要花时间练习。如果你太忙，建议别选。

3、我们一直主张开放，互动和交流，主张相互学习，如果你愿意与人分享你的快乐，分享你的知识，我们热情欢迎你选修。

4、我的原则是：欢迎旁听，拒绝酱油！ 这门课每学期都有3-8%左右的同学挂课，我深感遗憾。选课的同学我希望你认真对待选课一事。

关于本课程的信息，可以通过以下途径了解：

生命科学实验中心论坛（主战场） 可以通过RSS订阅
http://biotech.ustc.edu.cn/forum/

罗昭锋科学网博客   可以通过RSS订阅
http://www.sciencenet.cn/u/smilesun/

罗昭锋新浪微博
http://t.sina.com.cn/science20

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