下面的资料全部来自网络。不管密涅瓦计划（The Minerva Project）能否让实施者如愿以偿，所有参与者都是令人尊敬的，他们的智慧、他们的勇气、他们的勇于探索让我羡慕不已。

Minerva，古罗马神话中的智慧女神，传说是她把纺织、缝纫、制陶、园艺等技艺传给了人类，希腊名为雅典娜(Athena），三大处女神之一。在西方诞生于朱庇特头颅的自由神弥涅尔瓦由于拥有过人的智慧和超人的武力而成为年轻众神中最强大的一位，也是唯一一个凌驾于朱庇特管辖之外的神祉。在西方，弥涅尔瓦是勇气和谋略的双重象征，同时，她也代表着绝对的自由。人们相信通过祭拜自由神弥涅尔瓦可以令自己获得超然的安宁，并藉由脱离尘世达到超凡脱俗的心境。

密涅瓦计划

Minerva大学由KGI和Minerva联合创办，致力于向全球最具智慧，最积极进取的学生提供了一种全新的大学体验。凭借严苛的学术标准、科学的教学方法和优秀的师资，利用尖端技术的先进的互动式学习平台，加上四年真实的全球体验，Minerva大学将向全球未来的领袖和创新者们提供非同一般的文理科教育。

王曦采访手记：未来的大学？

来源：凤凰科技 作者：王曦

其实在筹备这期节目的时候，我们是将节目定位为对传统高等教育的反思的。我们非常希望可以通过对Minerva的采访来了解传统高等教育出现了什么问题；与美国学生相比，中国学生的优、劣势在哪里。而Minerva如果想要超越哈佛、耶鲁，想要成为真正的全球性大学，也势必要对我们的这些问题做出解答。但遗憾的是，Minerva的解答并没有带给我们太多惊喜。在做后期节目剪辑的时候，我们也犹豫了很久到底要不要探讨这些形而上的问题。高等教育的目的是什么？如何定义成功？中国学生在哪些方面应该加强？这些都是老生常谈的问题，其实大家或多或少都知道答案，关键在于如何实现。因此，Minerva的创新并非在于教育理念，而是实现方式。

Minerva的创始人Ben Nelson是非常典型的名校精英，和他交流的过程中，你可以非常强烈地感受到他身上的自信与幽默。这也是让我最好奇的一点，一个非常典型的精英大学培养出来的成功商人，竟然回过头来革精英大学的命。而革命的第一步就是要像经营企业一样来经营教育：不断地降低成本、不断地提高教学质量。

降低成本

Minerva非常勇敢地摒弃了实体校园：没有教学楼，没有图书馆，没有体育场，没有学生食堂…学生要充分利用社会资源，比如公立图书馆、博物馆等。没有了实体校园的兴建和维护费用，Minerva的学费仅仅是哈佛、耶鲁学费的四分之一。而正因为没有了实体校园的束缚，Minerva的学生会在大学四年去全球七个不同的城市学习和生活（从第二年开始，一个学期去一个城市）。我个人觉得摒弃实体校园这个做法非常勇敢，这是对大众定义的“大学”的一大挑战，大学不再是“象牙塔”，大学与社会之间不再有明确的物理界线。学生的课余生活不再是校内的各种社团活动，而是在全球化背景下去融入当地的生活。

提高教学质量

Minerva是通过采用不超过19人的讨论课授课方式来提高教学质量的。传统大学的讲座课授课方式是一个教授对几十人甚至几百人，学生只是被动地记笔记，无法与教授和其他学生实时沟通。回想我们自己的大学生活，讲座课堂上少不了逃课或者睡觉的学生，很多时候，我们甚至是课后自学。Minerva通过其独有的在线主动学习系统来实现“主动”学习：每个学生必须在课前了解相关的记忆性知识，你可以去读书、也可以去看MOOCs；在课堂上，你却必须参与讨论，每个学生整堂课的参与度要达到75%。使用在线主动学习系统的另外一个好处就是数据的记录，在人人都在强调大数据的今天，我想数据的意义无需赘述。

Minerva能否成功，取决于其是否能够培养出比哈佛、耶鲁更加优秀的毕业生。这是Ben在访谈中告诉我的，也是最让我感动的地方。因此，Minerva的招生标准非常高，首批的29个学生来自14个国家。我们在访谈当天见到了其中的四名学生，他们活泼、自信、有想法。尽管Ben在访谈中告诉我，Minerva不是仅仅培养创业者，但我想有勇气放弃名校的录取通知，加入Minerva的孩子，骨子里都是勇敢的、愿意放手搏一把的，而这其实还真就是创业者的特质。

Minerva在今天出现也是有时代背景的，科技的发展使得教学内容的传播成本和在线交流的沟通成本不断降低，全球化的发展也向我们的学生提出新的时代要求。传统行业被颠覆，往往并不是其做的不好或者做错了，只是外来者找到了一个更好的方式而已。每一个传统行业都要在今时今日问自己一句:Why not?（为什么不呢？）教育行业也不例外。我不知道Minerva未来会不会真的超越哈佛、耶鲁，但我还是感谢有这样一所新学校出现，感谢这些勇敢加入Minerva的学生，至少你们的出现让人们突破了对大学的传统定义，看到了一个新的可能性。我也在问自己这个问题，如果未来我的孩子同时拿到了哈佛和Minerva的录取通知，我会建议他去哪一个？

是什么让这些人放弃了常春藤选择加入一所新的大学——谈我心中的Minerva

Xiaoning Lyu 吕晓宁

今年三月的某个周四，我还在宁远楼上管理经济学的时候，突然响起顺丰快递的电话。一个来自上海的包裹，显示易碎品。我让朋友帮忙代取，心里也不知道到底是什么东西。直到朋友拍了张照片，一个精致的木头盒子，一个iPad mini2和一张写着专属于我的用户名和密码的卡片——我知道我被Minerva录取了，作为2014年founding class的一员。
我是一名财务管理专业大三学生，原本之后的打算是去北美留学，target美国前15的学校。可以说Minerva的offer基本打乱了我之前所有对未来的计划（包括出国留学，之后的职业规划等等）——当然当时申请的时候也从来没觉得会申请上，尤其是founding class，全球只甄选20人，四年7个大都市的学习计划、超棒的四门Cornerstone courses、背景各异但同样杰出的classmate以及丰富的资源和高端的平台，让我觉得自己真的是很幸运能有这样的机会。
 
先简单说说Minerva的selection process吧。 
(1) Submit online application. 但Online application非常简单，需要填写的信息不多，我印象中就是一些个人信息加上简单achievement什么的。
(2) Online test. 我印象中Online test算是我做过比较难的，Mathematics还好，但Verbal的题，尤其是vocabulary真的很让人崩溃，Minerva可能想通过这种方式去test你的英文水平，还有一个很好玩的创意题，Minerva很重视学生的creativity
(3) Submit high school transcript和英语考试成绩（如托福雅思等） Minerva重点还是会看学生的高中成绩以及高中的achievement。
(4) Interview：Minerva的interview是录制的，给你interview的人是Minerva在全世界各个地区的representative，但据说interview的视频会寄回美国总部再进行严格的评审（据说他们有个神奇的评审矩阵）。其实Minerva的interview算是我经历过各种求职面试interview之后非常简单的，它只要求你通过回答一些问题讲述你的个人经历，以及你对Minerva本身的理解，前者很像宝洁的3个Power的面试体系的感觉（因为笔者之前有参加过P&G的面试，也研究过他们的面试体系），他们相信可以从一个人过去的经历中了解这个人的品质和性格。面试最后是一个限时笔试题，大概是关于一个complex situation的处理方式，要直接在限定时间内在google doc上面写文章
(5) Additional material：如果经历了面试之后Minerva对你感兴趣，就会向你索要更多可以证明你高中achievement的材料，我当时准备了一个package，包括各种award的证书、别人的endorsement letter等等
(6) 最后如果你被Minerva accept了，它就会悄悄给你寄个木头盒子，里面有定制版的iPad，存放着Minerva founder Ben Nelson专门给你录的一段视频（里面会提及你的名字和你的achievement），以及Minerva的相关信息。
 
 
决定sign Minerva是一个很长时间的选择，中间纠结了很久，所以先讲讲Minerva吸引我的几点：
 
全球化的浸入式学习 
Minerva的四年academic year中，是通过游学的方式在七个不同的城市度过。对于founding class而言，第一年是在美国旧金山，第二年半年在阿根廷布宜诺斯艾利斯和德国柏林，第三年在印度孟买和中国香港，第四年在英国伦敦和美国纽约。对我而言，这是Minerva最初吸引我的一点。Minerva给你这个机会在四年内去全世界各地游学，像是布宜诺斯艾利斯和柏林是具有浓重文化色彩的城市，孟买和香港是AP emerging market不得不提的城市，而纽约和伦敦则是长久以来的国际大都市，每个城市都有非常特别的元素。有时候我甚至在想，你在读Minerva，但读的更加是这些城市和这些城市背后蕴含的不同文化。Minerva is not everything, but she will offer you the platform to do everything you desire. 如果你去每个城市只是窝在residence hall里读书，那游学世界也没有什么价值，关键在于你准备如何利用四年七地的机会，去创造更多有趣的经历。我之后的打算是想要在这五年里尝试做一个小小的Global Business，可能跟中国文化有关，更好地利用Minerva给我的可以穿梭于世界各地的机会去实现更大的价值。
Minerva提倡减少不必要的入学开支，由于是游学，Minerva是没有一个固定的大学校园的，但Minerva会给你提供与当地local更多的接触机会，比如去当地的图书馆、健身房，参与当地的运动队、艺术活动等等。
 
具有前瞻性的办学理念、高质量的课程体系和新兴的在线教育方式 
Minerva的founding dean Stephen用一句话诠释了Minerva的教学理念：“We teach habits of mind and foundational concepts that will allow students to adapt and succeed at jobs that don’t exist yet.” 我是一下子被这句话戳中的。Minerva可以说是重新设计了整个undergraduate的教学体系，他们注重培养学生的批判性思维、创造性思维和有效沟通。最吸引我的是第一年的Cornerstone courses和最后一年的capstone project。第一年的Cornerstone courses一共有四门，分别是“理论分析”（严密的逻辑分析、理性思维、数据分析和正规体系）、“实证分析”（训练学生用科学方法将问题进行框架分析，对猜想进行试验和论证）、“综合系统分析”（帮助学生了解次级效应、多元素相互作用、动态趋势和复杂性理论）、以及“多元模式交流能力”（高水平阅读、协作、公开演讲、集体协作、沟通以及辩论能力），我的理解是教给你一些非常基础但是重要的分析问题的方法、系统学原理、表达方式（如speech、debate等，以及一些关于艺术的exposure）等，我觉得自己读了三年大学，很多方法论的东西都是自己慢慢理解体会出来的，但有时候如果有清晰的知识框架和方法论其实可以提高效率很多，尤其是学习的知识更多更深入之后对好的方法论的渴求就更加大，并且多元化的exposure（不管是艺术、人文、还是自然科学等等）让人可以有更宽广的知识接触，而四门Cornerstone courses对我而言是帮我巩固现在自己的方法论foundation。而Capstone project就像是中国大学的毕设，但比毕设有趣多了，比如你学Business，可能会让你自己run一个自己的Business，如果你学computer science，可能让你自己design一款电脑游戏。
另外，Minerva的专业设置也让我非常期待，专业很具有实用性但也非常有趣。像是Arts and Humanities学院有Art and Commerce、Historical trend analysis这样的专业，具体的专业介绍可以看这里（https://minerva.kgi.edu/academics/course_catalog），Minerva可以double major。
Minerva全部采用Online教学，但这种Online教学不是传统意义上的录制视频播放视频，而像是Skype会议一样全部都是实时的视频，教授也可以在下课后调出视频记录给到每个学生准确的课堂反馈。Minerva任何一堂课不会超过19人。上课的platform是Minerva自己研制的（Minerva有一支自己的来自硅谷的技术团队），教授可以通过platform点名学生回答问题，学生也可以举手，platform可以实现分组讨论功能，教授可以随意穿梭在各个小组之间什么的，也可以conduct online test。Online platform的使用允许学生不一定要时时刻刻physically在一起，如果你中间因为有事回国一个月依然可以实现不中断课程。
 
每一个你的classmate都是有故事的人 
Minerva专门为所有第一批录取的学生设置了一次preview weekend，可以去到旧金山对Minerva以及一同被录取的人有更深的了解。经过那一趟旅行我更坚定要加入Minerva的决心。Minerva第一批录取的人来自全世界各地，有高中毕业生，也有像我一样的大学生，有的人已然有自己的Business，有的人有自己的专利，有的人是NGO的联合创始人，有的人出版了自己的作品或论文，有的人是学生组织的领袖，有的人是电视节目主持人，也有的人是国家奥林匹克竞赛的金牌。我认识的几个高中生有的已经拿到Stanford、Columbia、Princeton的offer，大学生有的已经拿到HKU、NUS的master offer，但最终依然选择Minerva这段特别的经历。经历了大学生活愈发觉得有时候你身边的人的高度决定了你的高度，有几个一直拽着你往高处走的朋友会让你不安现状想要实现更多，而跨学科的深度交流会让你更具有创新意识。
 
广阔和高端的资源及平台 
Minerva的founder兼CEO Ben Nelson是前Snapfish的CEO，后来他将这个企业以3亿美金的价格出售给惠普，有丰富的商业经验；Founding Dean Stephen是前哈佛大学社会科学院的院长；Minerva Institute的Executive Chairman Bob是美国参议员；而Minerva学术方面则有诺贝尔化学奖获得者Roger Kornberg做Governor of the Minerva Academy。
Minerva承诺对学生发展终身支持。Minerva甚至会有自己的job fair，为自己的学生做职业发展的PR甚至对个人的风险投资，我是学Business的，在这个领域resource和network要远远比知识本身更重要，Minerva的founder team本身的人脉和资源，以及他们对学生的重视，让我从来没有因为Minerva现在并不知名，甚至是否会被国内的工作单位认可而担心（事实上Minerva毕业你可以拿KGI的学位证，KGI是美国在全球都认可的教育机构）
 
教育是种情怀，一起做一件有意义的事情 
我未来的发展方向是想要做教育类的创业，尤其是这次因为Preview weekend的美帝之行，看到了中国和美国大学生大学四年期间的不同经历更坚定了我的决心。记得之前有个很尊重的前辈跟我讲，正是因为学校从来不教给你企业真正需要的那些人才所具备的的能力和特质，才导致很多大学生在刚毕业进入工作单位时不适应、没有办法发挥出自己真正的潜质。除此之外，由国情决定

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Minerva起航：重新定义大学

盒子里装有一部iPad，打开后，会播放一段专门录制的视频。第一次连上WIFI时，5分钟内有一个名叫Ben Nelson的美国男人，会跟你通过网络进行Face Time交流。

上述一切，并非苹果公司最新推出的营销策略，而是一所美国初创大学的录取通知书。今年9月份，全球14个国家的29名学生来到美国加州旧金山，成为这所2012年创设的新型大学的首批学生。

这所学校名叫Minerva大学，从诞生之日起就带着迥异于传统美国大学的特征。单从学校选取的名字就可见一斑：Minerva，古罗马神话中的智慧女神，希腊名就是更为大众所熟知的雅典娜（Athena）。

在2012年，创始人Stephen Kosslyn博士（哈佛大学前社会科学系主任、斯坦福大学行为科学研究中心主任）给这所大学定名为Minerva大学，凸显出举办者的野心。

而曾经参与到这所大学筹建的，有美国高等教育领域中很多响当当的大人物，如哈佛前校长Larry Summers，沃顿商学院前院长Patrick Harker，美国教育研究协会前任会长、斯坦福教育学院终身教授Lee Shulman，著名教育心理学家、哈佛社会学院前院长Stephen Kosslyn等。

他们聚集在一起，重新思考大学教育在当下社会中所扮演的角色，并把自己多年来对美国高等教育的反思纳入到新学校的各项建设中，包括课程设计、新的全球化体验以及在线与线下教育方式相结合。

他们的目标，是要为“全球未来的领袖和创新者们提供非同一般的文理科教育”。

四年七城，校园搬到世界各地

“我们收到2474份申请，其中100多名是常青藤的在读大学生。最终只录取68人，录取率仅2.8％，比哈佛的6％还低。”Minerva大中华区执行总裁罗凯（Kenn Ross）说。

是什么吸引了来自全球的众多有着优异表现的学生来申请这所刚刚创办的大学呢？

“我很喜欢这种能够成为真正世界公民的学习经历。”19岁的北京女孩李一格说，她是今年Minerva大学在中国录取的一名新生。在谈及当初为何想要申报这所学校时，“全球化”是这个年轻人经常提及的词语。

相对于其他大学而言，Minerva大学的全球化步伐走得更为彻底，他们把校园都搬到了世界各地。

这所学校的创办者认为，如果把学生连续四年都关在马萨诸塞州的剑桥镇或者康涅狄格州的纽黑文村然后告诉他们世界上在发生什么，或许并不是真正培养全球化人才的最好方式。因此，根据Minerva大学的规划，这里的学生在四年里的每个学期都会去到世界上一个不同的城市生活和学习，包括美国旧金山（第一年）、印度孟买、巴西里约热内卢、中国香港、澳大利亚悉尼、英国伦敦和南非开普敦等等。他们会以班级为单位住在那个城市，整个城市就是他们的校区。

为此，学校设定的远景目标是：学生融入当地的文化，掌握当地的语言，并充分利用这个国家和城市的社会特点进行实践性的活动。四年后，他们将建立一个真正的全球关系网络和对于这个世界的理解。

校方将这种大胆的学习方式名为——沉浸式的全球化体验（Global Immersion）。

无疑，对于一个对世界充满憧憬的年轻人来说，四年七城，这种炫目的游学经历，远比呆在一个被称为象牙塔的校园里更具天然的吸引力。

包括李一格在内的29名2014年新生，被Minerva大学称作“先锋班”，他们有着更为炫目的大学生涯：在美国旧金山读完第一年核心课程，然后休学一年，GAP YEAR，作为Minerva大学的全球特使周游列国，或者选择自己更为喜欢的实习生活。此后，将分别在阿根廷布宜诺斯艾利斯和德国柏林、印度孟买和中国香港，以及英国伦敦和美国纽约度过。2019年，他们将与2015年入学的Minerva大学首个正式班的同学一起毕业。

“对我而言，这是Minerva最初吸引我的一点。”另一位来自中国的学生吕晓宁在他的社交媒体中写道，“有时候我甚至在想，你在读Minerva，但读的更加是这些城市和这些城市背后蕴含的不同文化。”

吕晓宁甚至打算，要在这五年里尝试做一个小小的Global Business，更好地利用Minerva给他的可以穿梭于世界各地的机会去实现更大的价值。

Minerva大学的管理者认为，一所自由、开放的大学不应该被围墙所禁锢。

“我们的课程里计划在香港、柏林、纽约、开普敦等城市游学，你可以把每一个城市理解为一个校区。教学楼、实验室、阅览室、体育馆等完全可以通过租赁和共享来实现，这些大城市里设施都很完善，没必要重复建设。”罗凯说。

除了与当地的机构共享校园以外，Minerva大学的宿舍则实行租赁与自建相结合的方式。据罗凯透露，学校目前已经和阿根廷、德国等国的开发商达成协议，这两个地方的宿舍正在兴建中，其他城市的宿舍或将租赁。

采用这种借助当地教育资源的在地合作模式，也给这所新建立的大学节约了一笔不小的开支。体现在学校的收费上，目前Minerva大学的学费仅为每年1万美元，远低于美国私立大学4－5万美元一年的学费。

“我们不想在奢侈的校园上浪费太多成本，我们想更多关注教育本身。”罗凯说。

新生入门课程？ NO

对于任何教育机构而言，课程永远是核心。

Minerva大学将自己的使命瞄准“向全球未来的领袖和创新者们提供非同一般的文理科教育”这样高调的目标，自然在课程环节大做文章。

其中，最令人记忆深刻的要数它的第一年的学科设置了。Minerva大学的创始人明确表示，这所大学“不提供新生入门课程”。

依照创始人的逻辑，在这个教育资源越来越开放的时代，让学生付钱来学网上可以找到的经济学导论或者物理101是不合理的。更重要的是，这个时代最优秀的高中生们早已经在大学前通过各种方式（AP、A-Level、MOOC）掌握了传统大学前两年的知识。

那么，Minerva大学的新生入学后，将要学习怎样的课程呢？

“我们提供四门工具性的课程，更加强调方法论的重要性。”罗凯说。具体而言，这四门课程分别是“理论分析”（严密的逻辑分析、理性思维、数据分析和正规体系）、“实证分析”（训练学生用科学方法将问题进行框架分析，对猜想进行试验和论证）、“综合系统分析”（帮助学生了解次级效应、多元素相互作用、动态趋势和复杂性理论）以及“多元模式交流能力”（高水平阅读、协作、公开演讲、集体协作、沟通以及辩论能力）。

针对这样“异类”的课程设置，Minerva大学的管理者认为，人类现在包括以后面临的问题，都是需要方法论和工具去处理的，而上述四门课程是学生未来学习的基础素质。

“除了大学第一个学年会专门修习这四门工具课程之外，接下来的几年Minerva会把他们贯穿在整个教学环节中。”罗凯说。

对于这样的课程设置，在中国已经有三年大学生活的吕晓宁有更多的比较。在他看来，Minerva大学可以说是重新设计了整个大学的教学体系，更注重培养学生的批判性思维、创造性思维和有效沟通。

“读了三年大学，很多方法论的东西都是自己慢慢理解体会出来的，如果有清晰的知识框架和方法论，其实可以提高效率很多。”吕晓宁说。

Minerva大学独特的课程设计背后，其实是针对目前美国高等教育普遍存在的一种弊端，即学校所学与社会所用相脱节。

罗凯分享了一组数据：美国劳工局的调查显示，约65%的美国人从大学毕业时，他们要从事的工作或企业，在他们读小学的时候还不存在；而去年美国大学生协会做的一个调研，在询问了几百家企业希望员工具备的技能时，93%的公司统一回答说：批判性思维、创意思维以及多元模式沟通能力。

“拥有这三点，远比你毕业于哪所名牌大学更重要。”罗凯在上海的一次公开分享时表示。

因此，在Minerva大学的课程设计中，尤其是在大学一年级，就尝试系统化和有目的地培育学生的相关技能。校方认为，在一个变化如此快速的世界，学校有必要让学生们拥有一些不管在什么领域，都能够让他们无往不利的核心技能和思维习惯。

混合式学习：线上线下相结合

Minerva大学的另一个标签，是一所在线大学。

学校宣称自己拥有一个“独特的软件”，利用这套软件，可以实时跟踪、检测学生的学习效果，并且将其反馈给其任课教授及下堂课程教授作为参照，以便教授能针对其做出对应的教学调整。李一格拿到的那个iPad中，就装有Minerva自主开发的教学互动系统，今后也会是学生课堂中的主要工具。

据了解，Minerva大学的主要课程，都是以小班模式（15-20人左右）在线授课，校方会根据全球不同时区的学生的时差合理安排课程。更为有趣的是，这种系统还允许老师充分评估每个学生的互动反应，通过及时的反馈大大增强学生的学习体验。

“用这个在线平台上课，不仅可以看到教授、同班同学的实时状态，还可以看到丰富的课堂材料和立体化展示的教具等”，李一格曾参加了今年3月份的体验课程，她在接受媒体采访时对这个系统赞赏有加，她用“功能丰富并且好用”来概括她的使用体验。

而美国《大西洋月刊》的记者曾受邀参与了Minerva大学的一堂试听课。记者在后来的报道中称，45分钟的课程，线上教授对课堂的掌控严密，小班课堂里学生必须应对随时出现的测试和提问，效率非常高；课堂内容全部是密集的研究、讨论，所有基础知识的学习全部丢给学生自学完成。

据悉，这套在线教学平台，是将全球最顶尖的心理学家之一、前哈佛大学院长史蒂芬·科斯林所研究的教学体系投入实际应用。Minerva大学把很大一部分的预算都用在了程序开发，雇佣最优秀的技术人员为Minerva大学开发互动视频平台用于教学。

但在另一个层面，学校管理者也强调，这所创新大学并非一所纯线上学校，跟现在流行的MOOC学校有着本质的不同。

罗凯表示，Minerva大学的课程设置有课内活动、半课内活动和课外活动三类。

具体而言，学校的所有的课内活动都是常规上课，通过学校自己搭建的线上实时互动平台来进行，线上和线下相结合的。学生在一起上课，但每个人都要对着一个镜头，虽说老师未必在场，但他可以通过这个平台监控。而一些学术性的半课内课程和课外活动，则需要在当地完成的，属于线下课程。

这种线上线下结合的混合型课程设置模式，意在利用二者各自的优势，实现最好的教育效果。对此，罗凯显得更为务实，他觉得混合型的模式更具优势，因为教育模式并非一定要站队选边，线上与线下各具优势，“利用线下的体验和线上的优质资源，才能达到最好的教育效果”。

Minerva的中国印记

如今，在旧金山的Minerva大学总部里，有29名学生正在开启自己的大学生涯。其中，有7名同学来自中国，中国学生的数量占到学生总数的24％，差不多每四个学生中就有一个来自中国。

对于这个比例，罗凯觉得“很有意思”。在他看来，这也是Minerva大学打破美国传统大学的一大特质。受制于美国现行的相关规定，美国高校的国际学生的招生比例都有严格控制。

2013年，有超过25万的中国学生申请入读美国学校，创出了历史新高。但美国高校开放给国际学生的学额以及给中国的学生OFFER数量亦然保持了低位水准，这两个数据分别是10％与1.13％。

显然，相对于1.13％的中国学生占比，Minerva大学24％的中国学生数量，凸显出这所大学独特的选拔人才观，这与学校的定位有关——建设一所面向全球的大学。

“凡是达到要求的人，我们都会录取。”罗凯说。显然，面对才华而言，国籍、民族、种族、性别等参考因素就不那么重要了。

依照上述逻辑，庞大的学龄人口基数、在全球领先的基础教育以及新一代年轻人对于自身全球化的迫切心情，使得中国成为了Minerva大学最重要的生源地之一。

而中国对于这所创新型学校的贡献，除了7名优秀的学生外，还有真金白银。

10月15日，中国教育科技企业——好未来（纽交所代码：XRS）正式宣布联合中国投资财团与美国硅谷著名的Benchmark资本共同投资Minerva大学。这是Minerva大学B轮首次融资，其B轮股票融资将在之后三个月内最终完成，总计将达到7000万美金。

根据相关投资协议，好未来的一位代表将进驻Minerva董事会与Minerva Project的创始人、董事会主席兼CEO和Kevin Harvey， Benchmark资本总合伙人一起。Minerva稍后还将指定另外两名董事会成员。

据悉，好未来领衔的中国财团共募集2500万美元。其中，好未来单方出资1800万美元，涌金集团与真格基金共出资700万美元。

对于这笔投资，好未来董事长兼首席执行官张邦鑫说：“Minerva与好未来的办学理念非常接近，此次与Minerva达成战略投资，搭建了一座中美教育衔接的新桥梁，将为中国的优秀学生提供极其前沿创新的学习视角”。

作为国内的教育企业，张邦鑫并不讳言，教育行业目前正面临着巨大的挑战，科技、互联网与教育的结合日趋明显，“我们十分看重Minerva在独特的教学方法与互联网结合方面的创新型实践”。

罗凯也坦言，Minerva大学开启B轮融资一来，很多机构都表达了兴趣，而学校的选择更为谨慎，“我们认为好未来、真格基金、涌金集团这么一个组合，很适合，重要的是在理念上，和我们非常匹配”。

而据好未来的相关人士透露，两家达成协议所费时间并不太长，“主要还是彼此都有需求”。好未来可以通过这笔投资进入到美国的高等教育，并近距离观察一种正在进行中的结合线上与线下教育为一体的教育模式的探索。

如今，李一格和她的来自全球各地的同学们，作为Minerva大学的“先锋班”已在大洋彼岸的旧金山开始了充满未知的求学之旅。而罗凯和他的同事们，也在继续着关于创设一所崭新型大学的努力，预计明年招生将达数百名，全球几个城市的宿舍也在建设当中，并将聘请更多优秀的教师。

如果把Minerva大学视作是一艘航船的话，这艘新下水的轮船将驶向何处，人们并不太清楚，因为前方是一片未知的海域。为什么有人会登船远行？19岁的北京女生李一格说，“我选择和大家走不一样的路，试试做一个教育的先锋人”。

是的，正是CURIOSITY让这一切发生。

Minerva大学首届招生难度超哈佛

（《北京商报》2014年06月23日第D2版）

今年9月，毕业于北京四中的李一格将再次踏上她的美国留学路，这次，她去的是一所名叫Minerva的大学。毕业于2013年的李一格此前就读于美国一所文理学院，与她同期毕业的同班同学里，有一半进了如清华、北大这样的国内名校，另一半则进了耶鲁大学、普林斯顿大学这样的国外名校。

　　对李一格而言，选择Minerva大学是一个大胆而冒险的尝试，以至于当她把该消息发至朋友圈时，许多同学纷纷留言：“酷！”事实上，从她的个人履历来看，有过十年主持经历，曾与朱军、鞠萍、汪涵同台搭档；热衷公益，曾被中国控烟协会和北京爱卫委任命为“控烟宣传员”；专业能力突出，出版的个人作品《格外》获周有光、余光中等大师力荐……在谈到完全有条件就读名校而选择一所知名度不高大学的原因时，李一格表示，Minerva大学所展示出来的个性化关怀和全球化格局吸引了她，于是在去年底首次了解这所大学时，便毫不犹豫地递上了申请材料。

　　“2014年Minerva大学将迎来全球首届学生，我们原计划招生15-20名，结果申请者达到2474人，我们最终录取了33人，其中包括8名中国学生。”毕业于哈佛大学的Minerva大学大中华区执行总裁罗凯毫不讳言，单从录取率来看，Minerva大学的难度远高于如哈佛这样的常春藤大学（常春藤大学本科录取率大概在5%-8%之间），“申请者中不乏许多哈佛大学里的在校生，但最终我们只录取了一个芝加哥大学的学生”。

　　据了解，创办于2012年的Minerva大学倡导的是一种创造性的课程，并通过现代科学技术来完成教学，其主打的体验式教学为全球首创，在四年的大学生涯中，学生除了第一年是在旧金山度过外，其余三年则在世界各地的Minerva大学校区完成，这些校区坐落在香港、柏林、开普敦、里约热内卢等地。由于教学理念被称为“具有颠覆性”，Minerva大学迅速吸引全球教育家加盟，包括哈佛大学前校长、曾经的总统候选者、常春藤盟校教授以及诺贝尔奖获得者。

　　北京商报记者 李立勋

密涅瓦计划,能否创造高等教育的神话?

《世界教育信息》2014年 第1期 总第337期

摘 要：在信息技术高度发达的今天，密涅瓦计划以将传统高等教育与当代网络教育中的办学理念、育人实践相结合的构想，以及欲与常春藤高校一争高下的“雄心”，在国际高等教育界掀起热议。文章在介绍此计划的创建背景与理念，学习活动与课程设置，招生规划与师资管理，实施举措与进程等内容的同时，还关注到媒体及社会人士对此计划的评议与思考。
中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-4930232.htm
　　关键词：密涅瓦计划；国际高等教育；创新与发展
　　随着时代的发展，信息技术已使脱离传统课堂的知识传授成为可能，同时，种类繁杂的知识体系与多样化的认知需求，也不断推动着育人技术与手段的创新。着眼全球化人才市场的未来需求，瞄准国际化行业领军人物的培养方向，精英类、国际化、专业级以及管理型的人才培养目标已成为世界高等教育育人机制中的核心词汇。现代与传统应当如何取长补短，实现完美结合，以使高等教育能适应并满足这一未来所需？
　　一、密涅瓦计划的主创者及其教育理念
　　密涅瓦计划（Minerva Project）创建于2010年底，创建者是美国人本·尼尔森，他借用古罗马智慧女神密涅瓦（Minerva）的名字，希望能将传统高等教育与当代网络教育中的办学理念、育人实践相结合，创办出一所前所未有的新式“顶级大学”——密涅瓦学校。这个近乎“虚拟式的大学”没有校园，学生们通过网络以研讨会的方式上课，居住在学习城市的学生宿舍中，享受着传统大学式的集体生活，每隔几个月便移居到世界其他大城市的学习中心继续学业……
　　尼尔森早年毕业于宾西法尼亚大学，之前是一家网络照片公司喀嚓鱼（Snapfish）的总裁。尼尔森认为，对学生社会交流、交往的教育与借助高科技为他们提供网络课程式的个性化教育一样，在未来的高等教育中十分重要。因此，尼尔森希望密涅瓦计划能“利用研究型大学最好的治学传统、最先进的科学技术，以及几十年来对学生学习的研究成果”，为“世界上最聪明的、最富激情的学子们提供一个与现行高等教育模式完全不同的大学体验”，提供“常春藤高校都想提供的教育。”[1]
　　也许正是这样一个大胆而富于变革意味的构想，使密涅瓦计划获得了大量的资金支持。2012年4月，基准资本公司（Benchmark Capital）①宣布，提供2500万美元的资金为处于启动阶段的密涅瓦计划担保，这笔投入不仅是基准资本公司自1995年上市以来最大的一笔风险投入，也是全美私立高等教育机构获得的最大一笔公司投资。基准资本公司的负责人凯文·哈瑞表示，“能与具有变革性思想的本·尼尔森合作为未来培养出更好的人才，是十分难得的。”[2]
　　如哈瑞所言，很多加入到密涅瓦计划团队的人士，大多被其“致力于提供无与伦比的教育经历，为培养21世纪的全球领导者作准备”的教育宣言所感召。密涅瓦计划中任命的首位院长（KGI-密涅瓦学院）斯蒂芬·M·考斯林曾是哈佛大学心理学教授、社会科学院院长，拥有30年的计划负责人经历。考斯林称赞密涅瓦计划具有“革命性”，他说：“当下的大学，有太多的‘传统体制’阻碍着变革，这些体制下，学校都是大课堂，大多数学生在课堂上都处在昏睡状态；而那些风行一时的网络课堂，专家们讲授的大多是学生们已知的信息。在密涅瓦这所新式的学术训练营中，我们不要这些令人乏味的东西。”事实上，考斯林对“以高科技融入研讨班的方式来培养全球最具潜力的学生”的想法尤其推崇，这些理念与他一生从事的有效教与学的策略研究，尤其是基于发展与认知心理学的学习科学研究，极大程度地融合在一起[3]。此外，美国财政部前部长、哈佛大学前校长劳瑞·萨默斯，以及纽约新学院大学（The New School）前校长、美国前参议员鲍伯·克瑞等社会知名贤达的加入，无疑扩大了这一新式教育计划的社会影响力及市场关注度，也在一定程度上说明了这个计划的时代必要性。
　　当然，除了给学子们提供不同凡响的学习经历之外，密涅瓦计划还有另一个建设目标：盈利。
　　总之，密涅瓦计划以一个崭新的理念闯入了高等教育界，并引起了社会各界人士的广泛关注。
　　二、学习活动与课程设置
　　密涅瓦计划推行小班制授课和研讨式学习，一个班级最多有25名学生，学生以研讨方式开展学习活动。学习过程中，学生们通过实时流媒体（live-streaming）技术获取网络课堂内容，并借助专门为他们设计的互动平台进行讨论、交流。这种形式与现有的网络在线学习完全不同，现有的方式强调的是学生的规模与网络的快捷，而在密涅瓦课堂中，更强调人际互动，使学生最大限度地与教师、同学交流。例如，如果有学生想要提问，这个学生的面部影像就会出现在教师与其他学生的电脑屏幕上。尼尔森称：“高端技术将帮助教师为学生量身订制学习材料。这样，害羞的学生将变得主动，学习上有困难的学生将会得到额外的辅助资源或与教师面谈的机会，而对于那些进度较快者，教师将帮助他们学得更多。”同时，尼尔森还强调：“密涅瓦计划通过互动问题激发学生的才智，而这在传统的大学课堂很少见。如果我们能精确地捕捉到每一位学生的学习过程，我们就能利用这些数据，追踪并改善他们的学习效果”[4]。尼尔森还表示，密涅瓦计划将给学生提供具有含金量的课程，而非传统网络课堂所提供的那种已知的、基础的信息。
　　根据规划，密涅瓦计划将建设五个学院：四所艺术与科学学院，一所商学院。在第一个10～15年内，密涅瓦计划将每年建立两个城市学习点，旧金山总部将作为第一个城市学习点，此外，伦敦、约翰内斯堡、伊斯坦布尔、特拉唯夫、孟买、上海、悉尼、圣堡罗等大都市将是考虑的对象。学生在四年学习期间，要在六个不同的国际大都市生活。尼尔森说，让学生保留集体的生活方式有助于其成长与成熟，同时他还希望密涅瓦计划的毕业生们能够成为国际公民，除了专业课程以外，学校将为学生提供语言与地区文化学习方面的帮助。
　　在课程设置上，考斯林学术团队的研究成果将发挥作用，即依据已有的对人类学习动机、学习过程以及记忆研究的相关成果来设计课程；同时，学生学术经历的每个环节都将被重新设计，包括入学第一年所采用的授课方式。学校将通过基本技能的传授，确保每位新生在今后的学习生涯中或专业领域内都能取得成果。为达到这一目标，密涅瓦计划规定，无论什么专业的学生，在入学后的第一学年都将学习以下四门核心课程：理论分析、实证分析、复杂系统分析和多方式交流。尼尔森认为，这四门课程已被美国现在的大学“遗忘”，密涅瓦计划希望学生们能通过培养新的思维技能与习惯来取得成功[5]。此外，为使学生能完全掌握这四门重要课程，学校将在学生毕业时再给予考核。 　　三、招生规划与师资管理
　　在宣传中，密涅瓦学校的学费只是常春藤高校的一半左右。考斯林表示：“我们需要钱来做事，但我们更需要学生。为保证运作顺畅，学校需要招收到5000～8000名的本科生，这几乎与常春藤高校一样多。”那么，密涅瓦学校靠什么招收如此多的学生呢？低廉的学费、新颖的办学方式以及全球性的学士学位，都将是吸引学生就读的亮点[6]。根据计划，密涅瓦学校的第一批新生将在2015年秋季入学，学校计划招收150名学生，不过尼尔森希望每年的入学人数能保持在200～300人，他认为，市场需求是显而易见的，尤其是那些对一流的美国式教育有强烈需求的国际学生。在招生程序上，密涅瓦计划“将参照全球大学招录人才的最严格标准，绝不会在学生年龄、运动才能、国家和地区，或是捐赠能力大小等方面给予照顾或倾斜”。[7]
　　在师资管理方面，根据密涅瓦计划，成立第一个学院后，首任院长考斯林将招聘自己的教师团队，并参照对网络和研讨式课堂教学研究的新近调查，制订相应的课程内容。考斯林认为，要与常春藤高校竞争，密涅瓦学校就必须快速建立起强大的学术阵营，而要做到这一点，就需要有学术大师和优秀的学生。密涅瓦学校的教师团队由来自不同国家的人员组成，新毕业的博士或是即将退休的大学教授均可到密涅瓦工作。尼尔森基于就业市场供过于求的现实判断，学校可招聘到那些顶级商学院的博士毕业生；同时，学校还能够吸引那些不愿一直在某一所学校工作的资深教授。
　　密涅瓦学校承诺将给予教师富有竞争力的薪资。学校希望教师是流动的，与教师首次签订合同的期限为三年。合同期满后，如果教师愿意利用密涅瓦联盟团队中的研究资源继续从事研究的话，所有的资源将全部免费。同时，为便于此种安排，密涅瓦计划将只在周二至周四为教师们安排课程[8]。每位教师每个学年有30周的课，每周两天，一个学期最多教70名学生。尼尔森强调，在密涅瓦，教师有充足的个人时间。学校重视的是教师在教学方面的成就，那些只对研究感兴趣或整天待在实验室以期取得一个研究成果的教师，不适合来密涅瓦工作。[9]
　　四、实施举措与进程
　　尼尔森很清楚学校的目标是朝着美国大学体系的最高峰挺进，“密涅瓦不仅要像常春藤高校一样有名，而且要打败他们”[10]。为了实现这一目标，尼尔森牵头成立了由资深学界大师组成的密涅瓦顾问委员会，萨默斯担任顾问委员会主席。委员会名单中，除了考斯林和克瑞外，还有特拉华大学校长帕垂克·哈克、斯坦福大学研究生教育学院退休教授李·舒曼。资金与规划到位后，密涅瓦计划加快了前进的步伐，截至目前，学校已开展了以下几项重要工作。
　　第一，建立密涅瓦研究与奖学金协会（Minerva Institute for Research and Scholarship）。该机构于2013年1月在美国旧金山总部成立，旨在支持与引导教师科学技术的研究工作，同时为提升学生的学业水平提供重要支持。密涅瓦顾问委员会成员克瑞担任这一机构的执行主席。[11]
　　第二，成立密涅瓦学会（Minerva Academy）并在全球发起奖金为50万美元的教学创新年度大奖“慧师密涅瓦奖”。这是密涅瓦2013年上半年的一项重要工作，2006年诺贝尔化学奖得主科恩·伯格罗杰任学会的执行主席。密涅瓦学会的主要作用是选出在高等教育教学育人方面有创新和突出贡献的教学大师，并向其颁发“慧师密涅瓦奖”。2013年4月22日的《华盛顿邮报》以“新的教学育人奖：50万美元！”为标题，对这项旨在激励高等教育教学创新的重大举措作了详细报道。密涅瓦学会将参照诺贝尔奖的评奖程序，在全球提名的基础上，选出获奖者。据报道，第一次全球公开候选人提名活动持续到2013年11月30日，“慧师密涅瓦奖”首次颁奖活动将在2014年5月举行。[12]
　　第三，与美国西部学校与学院联合会（Western Association of Schools and Colleges，WASC）的会员单位美国凯克研究所（Keck Graduate Institute， KGI）建立合作关系，成立KGI-密涅瓦学院。该合作协议签署于2013年7月底，旨在优化合作双方本科生（密涅瓦学校）和研究生（凯克研究所）的教育，拓展团队型的学习模式，增强双方学生的全球竞争力，同时，进一步使双方学生共享的跨学科方法延伸到学术研究当中去[13]。事实上，通过与凯克研究所的合作，密涅瓦计划得到了美国西部学校与学院联合会的认可。
　　总之，密涅瓦计划通过实施内部与外部的建设举措，正在向预定的目标前进。
　　五、投入产出矛盾与社会评价
　　自密涅瓦计划创建之初，各方人士对它的评价就褒贬不一。如前所述，除了培养新世纪国际领导型人才的目标之外，密涅瓦计划的另一个重要目标就是盈利。但是，建设投入与效益产出的矛盾在很多方面均有所体现。
　　（一）学生费用方面
　　仅仅是开发可用来分析学生学业表现的在线研讨的软件系统，密涅瓦计划就投入了大量资金。为了盈利，密涅瓦计划不得不削减传统大学中花费最大的开支——根据计划，学校不会有大型的体育运动设施、终身制的教授，甚至也没有校园。而且，学生们的宿舍也将向全球的地产开发商租用，此类费用要转嫁给学生。因此，密涅瓦学校的学费将比任何其他类型的高等教育机构要高很多，这与创办人设想的使学费保持在常春藤高校的一半水平相去甚远（2013年，哈佛大学的每名学生在学费、住宿、膳食及其他费用上的花费平均约54496美元）。
　　（二）师资管理方面
　　想在教师身上省钱，却又想提高教育质量，似乎不是一件容易的事情。为了吸引优秀师资，密涅瓦学校声称只收取教师研究经费中的小部分作为日常管理费用，同时还允诺教师可以拥有自身成果的知识产权以及科学研究成果的所有权。另外，尽管尼尔森相信学校能招聘到和常春藤高校一样的世界级专家来设计课程，但他却想用更廉价且没有终身教席的教师来教授这些课程并管理学校的学生。因此，有媒体称：“除非密涅瓦教师拥有更多的课程决定权，否则就只能用研究生助教来教学”[14]。不少评论者还认为，密涅瓦计划与教师们签订短期合同（初次签约为三年），而且教师没有机会获得终身教席，这听来有些“荒唐”。[15] 　　（三）学习实效方面
　　来自宾夕法尼亚大学的高等教育专家罗伯特·泽姆斯基对密涅瓦计划的教育实效提出质疑，他认为，尽管高科技最终可使大多数的专业课程通过网络教授，但是，这绝不是全部的课程；另外，有些课程没有实验场所，学生不能进行实验活动，这也是不行的。密涅瓦要想建成一所富有声望的高等学府，就必须认识到这一点。此外，泽姆斯基还认为，密涅瓦学校不具备常春藤高校的“名牌效应”，而且前者没有运动场、剧院等公共设施，能否招收到世界一流的学生，可能也是个问题。[16]
　　事实上，不仅是专家持有不同观点，社会大众对密涅瓦计划的教育实效也莫衷一是，有人甚至认为密涅瓦计划本身就是“一时冲动”的决定，还有人认为这是在“开玩笑”，甚至怀疑是一场“骗局”。
　　网名为Rwjanderson Featured的网友评价道：“让学生们在全球流动学习，这很难有什么成效，反而可能会对学生有害。另外，没有任何实验，只通过网络学习，英文和历史等专业似乎还行，但理工科专业要学得好不大可能。”这位网友还质疑“难道密涅瓦建立实验室就意味着一定要丢掉国外的‘国际化经历’吗？也许这个计划本身就是初步的、一时冲动的想法而已，它要做的还有太多，要实现目标，就要比最初设想的花更多力气！” 另一名叫Chguk的网友也担忧：“密涅瓦学校教师工资要‘富有竞争力’，仅向学生收取‘很低的学费’，同时学校还要‘赚到钱’，我真不知道如何做得到，不过，我想这一切将在未来得以证明”[17]。当然，伴随质疑的，也有肯定，网友KareAnderson就表示，这个项目对所有参与者来说都是有益的，他对2015年很期待。[18]
　　的确，一个新生事物的出现，肯定会引起所属业界的关注。密涅瓦计划的开展在高等教育界尚属首次，它能否创造出高等教育的神话，正如网友们所说，还要通过时间来证明。
　　注释：
　　①基准资本公司成立于1995年，是一家联合经营的风险资本公司，专门为刚起步的各类公司提供资金支持。基准资本公司总部设在美国加利福尼亚州的门洛帕克市，另在世界其他城市设有办事处或分公司。自成立以来，该公司已对150多家创业公司进行了投资，其管理的承诺资本近30亿美元。
　　参考文献：
　　[1][13]Minerva Project and KGI Partner to Launch the Minerva Schools at KGI[EB/OL].http：//s3.minervaproject.com/press-releases/Minerva_Project_ and_KGI_Partner_to_Launch_the_Minerva_Schools_ at_KGI.pdf，2013-07-24.
　　[2][7]The Minerva Project Redefines Elite Higher Education for Students Worldwide； Secures $25 Million from Benchmark Capital[EB/OL].http：//s3.minervaproject.com/press-releases/Minerva-Project-Redefines-Higher-Education-Secures-25-Million.pdf，2012-04-04.
　　[3][6][8][18]Peter Monaghan. Behavior Expert Seizes Chance to Run an Ambitious Experiment in Higher Education[EB/OL]. http：//chronicle.com/article/Behavior-Expert-Seizes-Chance/138375/，2013-08-19.
　　[4][14][15][16][17] Jill Barshay. Minerva Aims to Be an Online Ivy League University[EB/OL]. http：//nation.time.com/2013/04/23/minerva-aims-to-be-an-online-ivy-league-university/，2013-04-23.
　　[5][9][10] Chris Parr. Minerva Reimagines the World of Wisdom[EB/OL]. http：//www.timeshigher-education.co.uk/news/minerva-reimagines-the-world-of-wisdom/2005757.article，2013-08-19.
　　[11]Minerva Project Launches the Minerva Institute for Research and Scholarship[EB/OL]. http：//s3.minervaproject.com/press-releases/Minerva_ Project_Launches_Minerva_Institute_Release.pdf，2013-08-19.
　　[12]Nick Anderson. New $500，000 Prize Planned for Teaching[EB/OL]. http：//www.washingtonpost.com/local/education/new-500000-prize-planned-for-teaching/2013/04/21/e1181d2c-aab0-11e2-b6fd-ba6f5f26d70e_story.html，2013-07-16.

好未来领投美国Minerva大学 总计达2500万美元

腾讯科技讯（乐天）10月15日消息，好未来（纽交所代码：XRS）今日正式宣布已领衔中国投资财团与美国硅谷著名的Benchmark资本共同投资美国Minerva大学。

好未来领衔的投资和Benchmark资本仅是Minerva大学的B轮首次融资，其B轮股票融资将在之后三个月内最终完成，总计达到7000万美金。

根据相关投资协议，好未来的一位代表将进驻Minerva董事会与Minerva Project的创始人、董事会主席兼CEO和Kevin Harvey, Benchmark资本总合伙人一起。Minerva稍后还将指定另外两名董事会成员。

好未来领衔的中国财团共募集2500万美元。其中，好未来单方出资达1800万美元，涌金集团与真格基金共出资700万美元。同时，Benchmark资本作为唯一的投资者，曾经在2012年完成了A轮股票融资。此次B轮融资中又追加了额外的投资。

录取比例比哈佛还低

Minerva大学2012年由Minerva与美国克莱蒙特大学联盟成员凯克应用生命科学研究生院（KGI）联合成立，其创始团队还包括大名鼎鼎的前哈佛校长、美国财政部长和前沃顿校长等，其学费成本仅仅约是美国大部分私立大学学费的四分之一。

今年9月1日，Minerva大学正式迎来首批学生，同时创造了比哈佛还低的录取比例——从去年9月接受申请以来，Minerva共收到来自96个国家的2464名申请者，其中有100多名是常青藤的在读大学生，有68名学生符合条件，最终29名学生确定来Minerva学习。

对于一所美国高校来说，第一年招生录取比例就低至2.8%，这是极其罕见的，比八大常春藤名校中哈佛的6%还低。

现在，来自14个国家的29名学生被Minerva大学录取，其中7名来自中国，这批学生被称为“先锋班”学员，将被Minerva大学以“领导人及创造性人才”的方向进行培养。

好未来董事长兼首席执行官张邦鑫表示：此次与Minerva达成战略投资，搭建一座中美教育衔接的新桥梁，将为中国的优秀学生提供极其前沿创新的学习视角。如今，全世界范围内教育行业正迎来前所未有的大变革，科技、互联网与教育的结合如火如荼，好未来全方位推动线上与线下教育的融合发展。

张邦鑫说，好未来十分看重Minerva在独特的教学方法与互联网结合方面的创新型实践。总之，秉承类似的教育理念，期待双方致力于面向未来的教育，基于科技、互联网与教育的融合，在全球范围内展开全面合作，共同培养符合社会发展的顶尖人才。

4年时间7个城市

与传统的大学一样，Minerva大学学制也是四年制本科，分为8个学期，不同的是，Minerva大学的校园概念是“四年时间，7个城市”——第一年，学生会在学校总部旧金山学习，其余三年的6个学期，则将在全球其他6个城市度过。

美国的旧金山、阿根廷的布宜诺斯艾利斯、德国的柏林、印度的孟买、中国的香港、英国的伦敦和美国的纽约，这些就是Minerva大学“先锋班”32名同学将在大学四年间所要生活的城市。

除了已确定的布宜诺斯艾利斯、柏林、孟买、香港、伦敦和纽约之外，Minerva之后还会在其他城市开设“分校”，希望未来能有20多个城市“分校”供学生选择，城市的主要选择标准包括：学生体验质量、获得专业学习的机会、安全性等，像上海、北京这样的中国大城市都在Minerva考虑范围之内。

Minerva最具颠覆性、也最具争议性的是其所有课程都在网上进行。虽然美国一些顶尖学校也引入网络教学，但仅仅作为教学的一种补充手段，对完全依赖网络开展教学持保留态度。Minerva雇佣了最优秀的技术人员为学校专门开发互动视频平台，预算的很大部分都给了这一程序的开发。

Minerva所有课程在网上进行，以不超过19人的规模成立班级，教授可通过由硅谷团队专门为该校研发的平台点名学生回答问题，学生也可以举手，可以实现分组讨论功能，教授可以随意穿梭在各个小组之间，也可以实施课堂测验。此外，教授还可以在下课后调出视频记录给到每个学生准确的课堂反馈。

Minerva称，线上课程绝非录像资料的灌输，“实时、小范围”展开的教学对课程设置要求很高，“我们不会教授基础课程，因为现在学校教授的很多东西，网上就可以找到资料学习，为什么要浪费钱和时间到大学里学？我们一开始教授的就会是核心课程，所以对学生来说，也是很有挑战的。”

作为一所名不见经传、没有校园和围墙、只有三十余名学生的高校，Minerva大学在资本市场上却备受青睐，上周，它刚刚宣布获得7000万美元融资，其中首批70%已经完成，剩下30%预计明年初到帐。融资消息披露后，教育产业观察亦第一时间采访了Minerva大学大中华区执行总裁罗凯（Kenn Ross），从教育和商业角度，对这所被网友称为“奇葩”的大学进行多角度探秘。

与其他拥有美丽校园、庞大校区、悠久建筑物的名校相比，Minerva大学并没有严格意义上的校园，而且在未来也没有建校园的计划。在罗凯看来，一所自由、开放的大学并不应该被围墙所禁锢，“Minerva的课程里计划在香港、柏林、纽约、开普敦等城市游学，你可以把每一个城里理解为一个校区。教学楼、实验室、阅览室、体育馆等完全可以通过租赁和共享来实现，这些大城市里这些设施都很完善，没必要重复建设”。

除了校园以外，宿舍则实行租赁+自建方式，罗凯透露Minerva目前已经和阿根廷、德国的开发商谈妥，这两个地方的宿舍正在兴建中，其他城市的宿舍或将租赁。“我们选择的每一个城市都是经过严密论证的，以便学生能够在国际化都市里感受到不同文化。我们也不敢保证这些城市永远处在世界舞台前端，也许三五十年过后，这些城市没落了或者不再适应办学需求了，我们可以很方便地选择其他城市。”罗凯谈道。

值得注意的是，在此次7000万美元的投资者名单中，还包括中方的好未来基金、真格基金、涌金集团，三者共投资2500万美元。对于风投机构而言，如何盈利、如何获得投资回报，便成为摆在眼前的一道现实问题。

“虽然它们都很认可Minerva大学的创新和革命理念，但革命不是请客吃饭，理想主义情怀之外，它们当然希望获得利益回报。”至于投资者希望获得何等利益回报，是否有对赌条款等，罗凯则表示根据保密协议暂时不便透露，“投资者中，好未来是上市公司，它肯定有它的商业诉求，这些可能体现在它未来的财务披露上”。

既然有资本市场上的财务压力，那就自然离不开商业模式的运作。对此，罗凯谈道，Minerva大学作为一所高等教育机构，属于非营利性组织，不会考虑将其商业化；但是它背后的项目公司，则可以通过商业化运作来产生盈利。“比方说，项目公司研发的科技平台，便可卖给别人或通过授权来获得利益。从另一方面讲，Minerva大学如果办成功了，它也会反哺项目公司，使其产生品牌价值。”罗凯表示。

（作者李立勋，教育媒体人，微信公众号：教育产业观察——edusurvey。）