近日，院、系、班等各级微信群发布动员通知，这是一个有关某部组织的互联网+大学生创新创业竞赛的通知。

     本人作为班主任也有幸收到通知，并被指示已经下达了竞赛指标到系里，希望动员班级同学参加此竞赛。可是我在想，我那个班学生是我系唯一的一个本科班，目前还是本科二年级，专业基础课都没上完，他们还沉浸于985大学准新生的感觉。要孩子们搞搞小发明小创作还行，这时下达指标要他们去参加创业创新竞赛，他们拥有的除了激情还是激情，要不就是服从还是服从，不然他们能拿出什么有核心竞争力的产品来竞争呢？如果没有核心竞争力，那这样的创业竞赛靠一个天马行空的创意能成功吗？如果这种成功是以竞赛得奖目标，那干脆取名叫创意演讲＋ＰＰＴ大赛更合适。

     我的一个研究生毕业后自主创业， 另一个研究生休学创业，他们通过读研几年的积累，在互联网和智能机器人产品的核心技术具有优势，以及初创时经历了前期市场试探，很快就获得社会资本融资，目前都走上了公司化运作，解决几十号人的就业。为了不浪费创业竞赛指标，我被指示把研究生拉回来搞个联合校友创业，我在想，为了完成指标而去参加这个创业竞赛有意义吗？有点像老师为了发论文而去发现论文的感觉，有点像为赋新词强说愁。我认为创业和写论文一样应该是水到渠成的，研究生创业模式能否在本科生中复制，我是持怀疑态度额。做研究要创新不断，但创业不能勇往直前。

    　目前这种鼓励学生双创的节奏，无异于提前消费创业激情，无异于要一个还在学步的孩子去参加马拉松比赛。

　　希望各级机构少把各种竞赛搞成运动式，给孩子们一些时间和空间，让孩子们能仰望星空寻找自己的理想，又能脚踏实地去夯实基础，为将来撸起袖子大干一场养精蓄锐，厚积薄发。