读书时有幸听一些老先生的教诲，他们多说做学问要如何如何。现在这个词已经很少使用，取而代之的是搞学术、搞研究或搞学术研究等词。两者的意思相近，听者都能明白。但也有细微的差别，细微之处却也反映一些本质的东西，看官且容我慢慢道来。

二者最大的区别在于动词的不同，百度字典中关于“做”的解释为：进行工作或活动、写文、制造，还有一些其他意思，与学问无关。无论是写文、制造或进行工作，做都是要自己动手，亲力亲为。用在做学问上就是要自己查资料、做调研、做实验、写论文。

对“搞”的解释为：本义:做,干,办,弄，同时还有设法得到、暗中使用、玩弄等意思。自己做是搞，设法得到别人的东西是搞，暗中使用一些见不得人的手段也是搞，玩弄一些取巧之术还是搞。所以搞学术可以自己搞，也可以把别人的搞过来；可以光明正大的搞，也可以暗地里背着人搞；可以认真地、脚踏实地的搞，也可以取巧的搞。

实际的行为上，做学问者与搞学术者也不尽相同。做学问者把其看成是一种事业，把毕生的精力都用在了做字上，除却上课和必要的生活外，他们鲜有时间去光顾消费场所，也不会在意物资的享受，在有些人眼里他们是不通世事，但他们却自乐其中。不是他们不通世事，而是他们有更有意义的事要做，以至于没有时间和精力去考虑其它。这样的人在早年的学界应该是比较多的，我所结识的老先生中就有不少，我老师的老师谢力同先生就是其中一位，老先生不与世争，只争学问，80多岁还在孜孜以求，山大数学院的袁益让先生70多岁依然每天在办公室里写论文，这些都是真做学问者。中青年的学者精英中也有不少认真做学问者，但更多的是搞学术者。

搞学术者也可以光明正大、脚踏实地自己搞的，这样搞学术就与做学问没有大的区别了。其他搞学术者的方法就比较多了，有奉行拿来主义者，取别人的东西为己用，偷书可以不算偷，不知偷学问者是否算偷？！有善假于他人者，自己做老板，组织学生或年轻学者做，美其名曰合作，但合作是否每个人都要做？！滥竽充数者有之、狐假虎威者有之、偷梁换柱者有之、互吹自擂者有之，老祖宗的各种招数无不用其极。

君不见各色人等以学术交流之名满天飞，行搞关系之实。真正的学术交流是必要的，也是必须的。难道真的有那么多会议需要开吗？其中的奥妙大家都知道，关系搞好了，项目自然来。项目可以搞，反正钱是国家的，给谁都可以，为什么不先朋友而后他人呢？至于项目做得如何？反正无需公示，谁怕谁！至于项目验收与鉴定就无需我们这些小人物杞人忧天了，能人自有高招。

论文就比较麻烦，虽然关系搞好了容易发，但容易发是双刃剑。容易发必审不严，审不严就易出问题，不是内容错了，就是名字写错了，白纸黑字公布于世，想赖都难。内容错了还好说，大不了贻笑大方，名字错了可就不是一个性质的问题了！

如此搞学术其实也很不易，需要会说会看还会办，陪笑陪吃还陪玩。但总比闷头做学问来得轻松、来得风光、来得实惠，所以但凡能搞者必然不会再去做。聪明的能人都去搞学术了，不知中国的学问靠谁来做？

    有时在想，搞学术与搞行政之间或有类似之处，要不为什么那些学术搞得好的人都愿意从政呢？而且官搞得也很好！也有不少的官员们转而搞起了学术，假借行政之权搞学术资源，美其名曰学者型官员。当学术与行政搞在一起，不知是学界之幸还是悲？！

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自马建华科学网博客。
链接地址：https://blog.sciencenet.cn/blog-294287-250723.html

上一篇：由申请博士点成功谈起
下一篇：从老师的批评权谈起