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做一位有心人
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盛弘强 2009-12-21
应学生医学进展研究会的邀请，我于上周一（12月14日）晚上给低年级的医学生们做了一次讲座，题为“做一位有心人”，主要涉及科研选择与职业规划，大约有近百位学生来听讲。90分钟的时间交流颇为融洽，学生提问也很积极（庆幸没有太让学生失望）。不过也没想到， 周末收到一位细心的学生给我发了一封邮件（原始邮件）：
盛老师， 您好，我是医学院临床医学专业大四学生赵XX，周一晚上听了您的讲座，课后也浏览了您的博客，有以下几个问题想向您请教。
1，关于MD与PHD以及医学生出国的问题
2，学习与工作兼顾（您当初是学生会主席又拿到竺奖）
3，关于信息能力的培养
4，关于临床医生搞科研
5，关于医学生学业规划
由于问题较多，若您有空学生更期待能当面向您请教，谢谢。
学生：赵XX
约好今天中午吃饭时间谈一下，学生如约来到办公室。尽管外面天气有点冷，实验室3楼外的大平台上还是阳光照得很惬意。针对那些问题我单独和他谈论了有半小时，因为下午另有安排，不得不中止了谈话。
我当初只觉得这是我所咨询过的许多学生中的一位，并对他做了鼓励。
晚上很意外地收到他与我的谈话内容的邮件（原始邮件，未作一字修改）：
盛老师：
您好，今天中午很感谢您能抽出时间详细解答，从谈话中学生主要认识到以下几个方面：
1，关于学位与出国
a 拿到MD后，不盲目追求PHD，工作后可通过深造、进修、学术交流来提升科研水平
b 出国与否涉及因素很多，现在可做各方面准备，到时看实际情况
c 想一想出国后与出国前可带来哪些变化，几年后与现在比自己会取得哪些进步
2，关于学习与工作
a 本科阶段可参加些社团活动建立人脉、提升组织领导能力，研究生应重点放在专业上（事实上关于学业规划自己想过很久，前三年是横向铺开、全面发展，大四在逐渐过渡并掌握英语、信息检索、科研相关软件等工具，后三年想纵向深入、求专求精）
b 做事要有计划性，要迅速转换状态，要投入、重效率（一直以来自己每周末会把下周工作理一下，学期末会对该学期总结收获与不足并对下学期做整体安排。而怎样确保计划的完成，特别是在如何恰当地处理杂事及外在干扰上还需要下功夫，也想听听您的看法）
c 平时做好记录和积累，注意细节（自己也都详细记录或保存着大学里参加的各类活动资料，以及平时的一些思考和想法，身为经济困难生自己还认真记录着大学里花的每一分钱，此外每次好的讲座或与长辈的谈话笔记也都保留着）
d work hard,play hard（中午本还想询问其他问题但能看出您对工作时间的重视，这也是效率与投入的体现，这方面也要向您学习）
3，关于想法
a 有好的想法，但要看有何新意、能否实现以及能否做深入，要认真查文献，做别人所未想或未做深入的方面
b 自己的想法与大环境的发展需要相联系才更有实际意义
c 有好的想法，平时可先一点点地写，等有机会可申请课题来实现想法
4，关于研究
a 摆正观念：临床各领域都可以搞，问题在于自己是否认真查阅文献
b 科研的方法、思维是相通的，至于搞哪个方向对于学生并非太重要，基本的如文献检索、设计、统计、写作及投稿等要先掌握
c 长期关注科学网等网站，这也是信息能力的一种体现（学生目前在修医学信息学，认识到信息的获取、处理、分析、评价的重要性，也在往这方面努力）
5，此外您给出了两个题目：医学生毕业的出路及压力（比如可从不同科室不同地区不同学制不同时代等考虑），博客在教育中的角色（比如可分别从教师和学生角度入手），给学生点时间先作了解，考虑过后若想做学生会主动联系您。
再次感谢！
学生：XX
我很是感慨很少有学生在一次普通的对话后，这么有条理地记录下来，并向我及时汇报自己的思路（其实我对他并未做任何要求）。我也感觉到了老师一个微小的举动可能会影响到学生，甚至是他的未来选择。明天中午吃饭时间还有两位学生会来聊一下，希望对他们有帮助。
https://blog.sciencenet.cn/blog-293721-280411.html
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