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该如何做一名教师呢？
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高中同学聚会，我们邀请到了当年我们在校时的校长和书记，还有6位任课老师，老师们都给做了精彩的讲话；同学们也抓紧一切时间聊天，忆往昔，展未来。作为一名教师，从老师和同学们的交谈中，我一直在思考究竟该如何做一名教师呢？因为老师和同学们的话告诉我老师对学生的影响太大了，尤其是当我们小的时候，很多时候老师的影响远远大过父母的影响。
（一）教师应该拥有值得学生信赖的人格魅力
俗话说：“亲其师则信其道”。学生喜欢一个老师亲近老师是完成“传道”职责的基石，这与某教育学家说的“教师的人格是进行教育的基石”的道理是相同的。喜欢一位老师，不仅仅体现在学生会认真地学习老师传授的知识和科学体系，更重要的是会学习老师的思想品德、行为方式、工作态度，甚至是生活习惯等。
作为山西省的重点中学，学校和学生的升学压力都是很大的。直到现在校长都记得我们87届取得的辉煌成绩，学生们当然都心无旁骛地专注于学业，似乎根本没有多少精力专门在意老师的行为等等，但是现在回想起来，给我们留下来的却是老师们的敬业、执着、负责任，这些都如无声的春雨悄悄地滋润着那幼小的心灵，使我们受益终生。
同样地，如果老师在某些涉及到学生自尊、自信等方面时，言语或行为不得体，也会给孩子们造成深远的影响，也许那些伤痛也是终生的，随着年龄的增长，大家可以笑谈很多事可以理解很多事，但并不意味着可以忘却那些事。
因此，教师的人格魅力首先在于严于律己，不仅要品德高尚、业务精通，而且要真诚地热爱教育、热爱学生；更重要的是要真的懂得一些心理学知识，能够理解同事和学生；同时要具有一定的品味，穿衣戴帽、言谈举止、审美情趣、创造能力等。
（二）教师应该具备良好的职业态度
职业态度体现在如何对待自己的工作。作为教师展现职业态度的就是课堂上的讲授、课下的辅导、其他的交流。
职业态度中首要的是业务素质，这也是直接呈现给学生。一位业务精良的老师大多是受学生欢迎的，这也是“授业”的职能啊！因此教师必须孜孜以求地提升自己的业务素质，不论是讲授的知识本身还是传达信息的方式，都应该精益求精。而这些正是五中那些老师留给我们的精神财富，事实上，精良的业务的表现形式除了高考中取得高分外，更多的体现在工作态度和工作能力上。
除了业务精良外，职业态度中很重要的是对待自己职业或工作的心态。老师们虽然辛苦但是那种认真和快乐的课堂情绪很是感染我们，特别是当我们看到课堂上老师灿烂的笑容时，在快乐中学习真的是快乐的享受。快乐与严谨并不矛盾，也未必会造就懒惰，那么我们为什么不快乐地没有 抱怨地工作和生活呢？这样的情绪不仅使自己愉悦，也会感染周围的人，特别是那些似乎正准备接受老师们态度的学生们。
（三）教师应该准确定位与学生的关系
关于这个问题有很多讨论，比如像父母、像朋友等等。
1.教师可以像父母一样吗？
可以，但仅仅在于教师可以像父母一样望子成龙、望女成凤，可以不求任何回报地无怨无悔地付出，可以把自己知道都告诉学生，而且很多情况下，老师跟父母一样是不能选择的，但是教师永远也不能像父母那样溺爱或打骂学生，父母与孩子之间是血缘关系，是割舍不了的，而师生之间则不同。所以教师很多时候不能像父母一样。
2.教师可以像朋友一样吗？
可以，我们常说良师益友，这是最好的师生关系了。但是一旦师生之间成了朋友，那就很难为师了，毕竟作为教师除了知识，更多的还得给示范学生做人做事的方法和底线呢，不是吗？所以在对学生的理解上可以像朋友一样，但很多时候不能像朋友一样。当然更不能有超越师生或朋友界线的其他关系，诚然，在大学中师生恋不是个例，但这也应该是学生毕业后才能确定的关系吧。
3.教师与学生只能是师生关系。
这个定位是必须的，只有这样师生才能谨守各自的本分。教师也才能在学生的成长中真正起到教师的作用，当然我们也知道教师也不是圣人，不能要求完美无瑕，但是如果作为教师能准确地定位自己，那么还是可以做个受学生尊敬的教师的。
总之，做教师不易，做个有良心的好教师更不易，当然如果心中有些作为教育家的理想并为之努力更是难上加难啊！只是，我们至少要做到不误人子弟吧。
导师与学生
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