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(1)这次课10月14日(星期四)第1,2节上的。
(2)这次课采用了测试式的学习方式,也就是阅读理解,同学们自己阅读课文,然后完成3个题目。其中两个题目为教材中的练习,第三个题目是英汉互译。
(3)用一节课多一点的时间做阅读理解,再用大半节课做重点讲解。
(4)绝大多数同学能够完成任务,但有些同学完成的有点儿勉强,有的甚至寻求他人帮助。
(5)选择这次课做测试的原因:第一,下次课开始由同学讲解,这次应该又该有个小结性的随堂测试;第二,这个单元的内容为“材料研究的现在和未来”,属于大学英语中的图标性科技阅读文章,专业词汇、专有名词和定义等表达较少,适合随堂阅读。
(6)这种学习方式的优点是可以提高学习效率;缺点是学习的精细度降低和听说练习缺乏。(我上大学时的专业英语就是专业文献的阅读,上课就是自己阅读,老师偶尔讲下单词的意思或常用句式。究竟哪种方式好呢?)
(7)通过这个单元文章的学习,应该能够掌握对图的说明方式和常用的表达语句。
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