（1）今天的课，是应化专业的第二次课，选修的人数算是确定了，包括3名重修生在内共37名。这是比较理想的一个教学班人数。

（2）今天的教学内容有点多，相当于材化专业的两次课的内容。主要是减少了部分科学家的故事，只分享了一些主要的观点和精神；其次加快了晶向指数和晶面指数的学习速度。希望同学能理解并掌握晶体的描述，思考一些关于研究方法和思路的问题。相关链接如下：

http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=254995

（3）本次课后要完成一次课程报告：晶态材料与非晶态材料，结合水泥、玻璃和陶瓷进行总结。

（4）今天的课堂状况很有趣，可以看出绝大多数学生是很认真的，不停地在思考，只有一名同学明显趴着疑似睡觉；但是课堂却很沉闷，互动不是很好，反应似乎不太主动，与材化班对比明显，这种沉闷对于课堂是不利的情绪，教和学的效率似乎都有影响。也许是教室大，人分散的原因，这似乎总是外在原因。下次再体验总结一下。