我在上海去杭州的高铁上，听到边上一个大男人用跟两岁小孩讲话的口气打电话（的确是在和他女儿讲话）：＂今天到哪里去玩儿啦？坐舅舅的车去江北了？好呵，要听话！听话了吗？要听话！＂

在日本，地铁和巴士上是不许打手机的"as it will annoy the others". 这里先不去评论在公共场合打手机的礼貌问题（手机礼貌是另一个话题），我想先谈谈＂听话＂的问题。

听话，是我们从小接受的最多的指令，指示，指导，也是让我们笨起来的最主要的原因。先放开听谁的话这个问题不谈，听话，就是被指示，就是服从，就是按照他人的意愿行事，就是不提问，就是放弃自由。

话听多了，乖了，就好了吗？

养成了听话的习惯会有一个致命的副作用：就是不提问了。因为听话的含义，就是听任我给你的答案，有了答案就不用提出自己的问题了。我一向提倡＂创新的源头就是提问＂所以在我眼里＂听话＂就是扼杀创新的罪魁祸首了。教孩子听话一定要注意这个副作用。

你不妨去看看那些你认为很有出息的名人，再去看看他们的童年，是淘气的多？还是听话的多？我觉得一定是淘气的多些。

其实，完全可以把孩子培养成既尊重社会准则，又不失创新能力的人：首先，不要阻止孩子提问；其次，尽量避免让孩子无条件服从。

我很佩服我太太，我们的两个小孩小时候（在公共场合）表现都很乖，又不失活泼。她的一个法宝就是让孩子觉得他们并不是被逼着做的，而是有选择的自由：如果想让孩子做A，那就跟他说：＂你可以做A, 也可以做B, 还可以做C" 。不过B和C都是在孩子眼里不合理，不可能，或者有明显的不利结果的。结果，他就自然地选择了A。

这并不是在骗孩子，而是通过一个选择的过程，让孩子们觉得他们是有一定的自由空间的，是有一定的自主权的，选择好了是有奖励的。这样，他们就会在肯定的声音中长大，就会逐渐树立起自信心，才更敢于去尝新，创新。相反，让孩子毫无选择地服从，他们就会在否定声中长大，成为一个听话的孩子，直到老，不问为什么，不提出新问题，也不解决新问题。或者突然有一天醒悟了过来，发现过去听X的话都是不对的，于是成了发醪糟的专业户，只能说别人的不是，不能自己解决任何问题。

创新要从孩子抓起，那就先不要强调“听话”。其实，要求孩子听话，无非是在给父母脸上点争光：“你看人家的孩子多懂事！真乖，真听话！”为了这么一句夸奖，废了孩子创新的功力，值得吗？

不要把孩子当成给你争光的工具。要想孩子与众不同，就要待他特殊些，让他感觉到他得到了一份独特的爱和信任，然后他才有信心去应对那个多变的世界，也才能够创造出更多有价值的东西来。

听话，就是闭嘴。闭嘴，就剥夺了孩子提问的权利。在你因为展示了绝对权威而暂时得意的时候，你可能就在慢慢地磨灭着孩子的创新精神。


参考博文：
创新者提问，山寨者求解。
两弹一星到底是否算创新？
比较中国和印度的创新能力。



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