2018高考作文题目出来了，全国卷里，除了卷II涉及到幸存者偏差，其余都可以用标准的模块化内容填写。即便卷II的命题，也不是对道德进行深层探讨，而更像一个创新观点交流。

我们的教育，仍在强调道德，强调真善美，回避竞争，鼓励学生使用标准模块化的思维，鼓励学生采用复制的方法加强思维训练。

而外界的网络上，虽然有许多尖锐的社会批评，思想讨论，但它们都是碎片化的思维。使得学生难以通过网络进行系统性的思维提高。

学生们在应试教育的压力下，会有很多人，表面上利用标准模块思维，并配合表演，但内心深处却相信潜规则，且娴熟运用。最终有不少人沦为投机主义者和精致的利己主义者。

另外，每年的高考满分作文，均堪称社会道德的完美体现，对继续接受高等教育者或许是可以的，但对大部分无法进入大学的学生呢？

这些完全基于社会合作的价值观会让他们对社会竞争感到陌生。他们更需要了解社会竞争，了解资本运行方式，了解权力监督机制，这样才有助于他们从底层向上的奋斗。

那么，如何引导学生进行深度思考，成为一个问题所在。其实，高考作文完全可以在这方面发挥作用。

通过道德悖论，政治改革、哲学思辨等方面，进一步加强、引导学生在深度思考上能力。让学生从历史的角度，来理解社会合作与社会竞争的关系，道德的变迁与权力的更替，产业结构调整，创新体系建设，引导学生独立思考、批判质疑。

而那些经过这些深度思考后得到的观点，才是有意义的。要做到这一点，必须对高考作文的命题多样化，有以下可供选择：

创新方面：

曾经在学术界盛行一时的N射线，与我国改革初“水变油”技术有哪些异同？

互联网企业提出的新商业模式，对技术创新有哪些贡献？试论述商业生态与技术生态之间的关系。

如何评论“批评和质疑不能创造价值”这句话。

宗教哲学方面：

佛教上的顿悟与“因明学”之间的关系，及其对科学发展的影响有多大。

“道可道，非常道”与科学的证伪有何关系，从这个角度阐述道教对我国古代科学发展的影响。

中庸思想与二分法思维之间，有哪些联系与矛盾？

试论“不服从思想”与民粹主义、无政府主义的关系。

政治方面：

如果你是雄安新区区长，你如何制订当地的房地产行业政策。

前几年出现地价高于楼板价的情况，现在又出现二手房价高于一手房价的情况，原因是什么？从这两点出发，阐述房地产与实体经济、虚拟经济的关系。

请从自身角度出发，解读学校中的权力分配情况。

道德方面：

你是否经历过道德攻击、道德绑架？如何看待这些现象。

你身边是否存在性别、疾病、家庭歧视问题？问题的根源在哪里？如何在歧视的环境下，保持自身的独立与发展？

你是否参与过村里、小区里事务，对于新农村建设、社区创新治理有哪些看法，自己作出过哪些努力？

经济方面：

消费者剩余理论与剩余价值理论有哪些联系与矛盾？

如何看待民企的融资成本高于国企这一问题？有哪些办法解决？

你身边有过哪些产业变迁或职业变迁？对你的影响是什么？

总之，深度思考能力，可以通过高考的引导及平时的鼓励而获得。从而让学生克服模块化思维及碎片化思维的不足。真正得到自己独立、自主的自我意识。