一个人的思想和行为模式，决定性影响，往往是家庭教育和中小学时代的文化环境。

几乎是与望远镜、万花筒、钟表和磁石等玩具，以及钓鱼、种花和绘画等活动，度过了童年和小学时代，能够涉及到图书，基本是中医和西医书籍了。初中和中学时代，参与武术馆、文艺团体和科学兴趣小组的活动，开始了周末在图书馆，读到福尔摩斯探案集、凡尔纳科幻小说和格林童话、推理小说等，数学解题方法和物理学的思想实验等，带来了愉悦的美感，尤其，中学教师提到人工光合作用仿生工厂，以及自己对微电子遥控昆虫行为的遐想，基本已经形成了自己探索的兴趣范畴。

现代科学的简单系统与复杂系统分界，在于“线性”关系与“非线性”关系的区别，如，波函数的叠加与波函数2个概念或对象分辨。系统科学，形成时期是20世纪40年代到70年代为黄金年代，翻译到中国是80年代到90年代为热潮年代。国际上的认知科学、计算机科学和纳米技术、生物技术等，形成和发展于50年代到80年代，当90年代在中国的传播相遇时，也就导致了生物系统的科学与工程探索。

在1992年我的城市群分析，阐述了基本存在一个沿河系与湖泊交汇、海岸交汇的区域，形成城市群亚文化圈，如，美国东西海岸、五湖区与密西西比河等城市群大学分布分析。而在1996年到2000年，我通信与讨论比较多的是西雅图、亚特兰大和纽约的3位科学家（系统生物学、转基因禽类和分子计算机）城市。

为何我提出4世界理论，必须把波普尔归属在客观知识3世界的技术和器物部分，单独划出来为第4世界，在于对泛神论与理性宗教的区别、机器与人类的区别、人类与动物的区别，尤其图灵测试，必须分辨精神的知识信息与工具技术的机器。

人工科学与技术科学，理论与数学生物学、生物信息学，物理与纳米生物学、化学生物学等，交叉整合的研究，发展了生物传感器与细胞计算机、生物电池与细胞工厂等技术，导致了生物系统的科学与工程发展。

制造业的标准化、规模化，可追溯到版画和印刷手工业技术，从纺织机械技术到互联网信息技术和3D打印技术，经历了4次工业制造技术发展，而将形成工业5.0的生物制造技术。

-（03/11/2015网络日记）-