- 观念体制与体制观念

人类的文化，可以相互交流与学习和发展，社会走向信息化和知识的多元化与专业的多样化。社会矛盾是人际观念的冲突和体制的利益分配，观念影响看待和处理事物的方式，体制决定人际行为与管理的方式。

学术研究往往具有远离世俗的理论特征，人却生存在现实社会而需要生活资源，经济是实用的社会实践行为。当一个社会不同行业的个体和群体，都离不开物质的资金及其管理，包括，自然资源，以及各类型财富的创造与分配，就必然导致由此引起的社会矛盾与冲突；因而，本质是政治经济现象，无论和平时期的生产与商业模式，或是战争年代的摧毁与夺取模式。

从纯粹学问和科学研究或艺术创作，走向社会的创业或企业经营，就必然导致对经济与管理的探索与考察，从而引发对社会的教育、科学与文化等探讨与思考。

20世纪80年代-90年代，在大学任教和在中科院的实验室，就分别展开了科学理论与实验技术的思考，也就是从希腊的哲学传统到儒（道）家文化和科学哲学的结构论研究，而又走向工程的技术和艺术传统探索。

20世纪90年代及其之后，到以色列和欧洲留学与工作，也就开展了从犹太-基督教文化到印度（佛）教和文化哲学的精神论探讨，而又走向理论思辨的思想和方法传统思考。

结论：

科学的发展，不仅知识体系和教育学，而且社会建制和管理学等，涉及到人文精神 - 人格操练与伦理规范和科学方法论 - 理论思辨与技术方法，包括，哲学的直觉和逻辑、数学的符号和演算，以及实验技术、设计技术与制造技术等。