人类文明的进步与发展，可以用知识产量来计量，科学发现、技术发明、艺术创造和体制创新等，都是基于人类历史的知识或文化数据库的信息增量来衡量，新的知识或信息是创造发明的实质，不是论文数量、专利数量，而是论文所载的新知识、专利所描述的新信息等。

面向未来和未知的创造发明，不同于面向过去和已知的知识或原理，也就是创造性思维和科学探险、艺术想象等思维和研究是复杂过程，往往过程很复杂，结论很简单 - 这就是创造发明的实际价值，可以使得容易复制、传播新的发现和创新，从而能够普惠人类社会。

工程的技术与设计也是面向未来的创新，从而不容易；因为，不仅，应用科学，而且，应用艺术。创新产品的工程开发，不仅，需要科学的逻辑性思维，而且，更需要创造性思维，尤其原始发明。科学研究，也包含了逻辑思维和创造性思维，以及机遇和直觉等，从而，不同于科学教育或传播已知知识的逻辑规范 - 研究不同于教育，重大发现往往是很复杂的尝试过程。

因而，创新型社会，必然是欣赏多样化人格和个性化独立的文化和社会氛围。

-（发明创造与教育传播）-